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（2）叶嘉莹是一个什么样的人，请结合文章简要概括。（6分） （3）作者为什么说叶嘉莹的生命已经和诗词融为一体？请结合文章分析。（6分） （4）文章多次出现了“荷”，或描写环境，或引用诗句。请探究作者设置“荷”的妙处。（8分） 参考答案 （1）答A给2分，答D给3分，答C给1分，答B、E不给分。（B．“始终性情温和”与原文“向来温和的先生厉声反对”不合，E．错在“热爱国家、奉献国家的崇高情怀”，应该是“叶落归根，家乡情结，挚爱诗歌”。C．“此后与诗词相恋，结伴而行”表述不准确，应该是“从小就喜欢上了诗词，并且一生与诗词结下了深厚情缘”。） （2）（6分）①安静淡然，生活充满情趣 ②思维敏捷，记忆力惊人 ③挚爱诗词，与诗词相伴一生 ④命运多舛，内心充满诗意 ⑤治学严谨，著作丰硕 ⑥精神矍铄，一生诲人不倦（每点2分，任答3点给6分，意思对或言之成理即可） （3）（6分）①少女时代的诗作，既有关于人生终极问题的思索，也有“度苍生”的胸怀。②叶先生的一生命途多舛，她用诗词表达，是诗词支持她走过忧患。③在70年的教书生涯里，与诗词相伴，传播中国诗词。④即使到了晚年，依然期待在青年心中播下诗的种子，等待它发芽、长叶、开花、结果。（每点2分，答出3点即满分，意思对即可） （4）（8分）①以荷映衬叶先生形象（或物人对照）。荷花清雅高洁，而叶先生不管生活怎样变化，内心始终保持了精致的内心，纯净的诗意，高雅的情趣。②荷花象征（或比喻）了叶先生的一生。出生时先生的小名叫“小荷”，少女时用《咏荷》诗来托物言志，晚年时自比“残荷”，生活中先生爱荷。③连缀全文，过渡自然，结构清晰美观。④丰富了文章内容，增添了文采诗意。（每点2分，意思对即可）
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