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参考答案 （1）答D给3分,答C给2分，答B给l分;答A、E不给分。〔B.“表现了猴头师傅一家的团结与和善”分析不当,因为“团结”不是小说所要表现的重点。A.“说明猴头也有圆滑、精明的一面”分析有误，应为“猴头是借此让厚福更快地学会修车”。E.此项分析有误，厚福的不幸,原因有二.一是经济改革（下岗），二是天灾（洪水）。厚福能走出困境,离不开猴头师傅及其一家人的帮助。〕 （2）第一问:明线是厚福找工作——决定拜师学修车——摆摊挣钱受挫——到红蝴蝶的帮助,生意红火——得知师傅的帮助,心中感激。(2分)暗线是师傅猴头决定帮助厚福——教厚福学修车——开家庭会，动员全家帮厚福——看着厚福生意火红，心里暗自高兴。(2分) 笫二问:这样写来,虚实结合,相互补充，使小说情节明暗相应,跌宕起伏、扣人心弦,增添了小说的艺术魅力。(2分) （3）①朴实,随和：人称“猴头”,自己默许，表现其朴实随和； ②厚道,善良：对厚福的帮助、厚待厚福与对厚福的教诲表现其厚道、善良； ③精明、机智：开家庭会,让全家人去帮助厚福,表现其精明机智与和善。(每点2分) （4）心理:①对师傅及其一家人的感激； ②对自己对师傅的误解,感到的羞愧;③生活有了转机的欣慰;④回忆这一段不寻常经历的感悟。(每点1分) 效果:①情节上，交代厚福生意逐渐红火的原因，与开头形成照应,使小说结构更为严谨；（1分） ②人物刻画方面,表现了厚福的纯朴、真诚、有感恩之心；(l分)③主题方面,隐含着对猴头师傅富有同情心、乐于助人的高尚品格的赞美。(2分)
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