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参考答案 (1)答F给3分，答B给2分，答D给1分；答A、C不给分。(D原文为“现存的《刘节日记》没有留下这一时期的直接记录”；A“史学界”应为“岭南史学界”；C没有心理描写) 【评分标准】按照标准给分，多选不给分；选一个或者选两个，按照选项得分给分。 （2)①引用了同时代的王力及刘节儿子等人对刘节的评价，从侧面烘托了传主形象，增强了文章的真实性；②引用传主自己的言论、介绍他的著作，增强了文章的真实性；③叙写传主不同时期的真实经历，增强了文章的真实性。 【评分标准】每点2分，意思对即可 (3)①介绍了刘节在历史学方面的研究范围和成就，以及严谨治学的学者风范，丰满了他作为历史学家的形象；②史学家白寿彝对刘节著作的高度评价，突出了刘节在中国史学界的重要地位；③在内容上，是对文本的有力补充；在结构上，呼应文本相关内容。 【评分标准】每点2分，意思对即可 (4)【评分标准】分步答题、分点给分。 第一问：①坚持信仰，保持独立的人格。“文革”期间，刘节遭受了非人待遇，他以平常心、宽恕心对待；艰难岁月中，以顽强的毅力，矢志不移，坚守人格和学问的纯净。 ②安贫乐道，保持乐观心态。离乱岁月里，他背井离乡，勉强度日，却能保持乐观心态，以治学和研究为乐。 ③治学严谨，不被传说迷惑，钻研，求真。他主张治学要求真、自信，也用一生践行著这一主张，对于学术，认真考据，不为政治风浪左右。 第二问：④在个人主义、拜金主义盛行的今天，传承刘节先生的风骨，能激励青年一代，使之坚定理想，专注于做学问，不计较个人荣辱，保持独立的人格和良好的操守，改变社会风气。 【评分标准】每点2分，计8分。第一问执行关键词；第二问第④点能由人到社会，言之有理即可）
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