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参考答案 11.（2分）①叙述了居室条件的不如人意，但仍然选择这一房间，表现作者对“绿”的深深的喜爱之情；②为下文的“囚绿”作铺垫。（每点1分） 12.（4分）运用了正面描写与侧面衬托的手法（2分）。作者只瞥见绿“影”，便满心欢喜选定这房间，这是正面描写（1分）；小伙计都感到惊奇是侧面衬托，以此表现作者对绿的钟爱（1分）。 13.（4分）①表现了“我”对绿色的留恋和喜爱（1分），也在为他“我”的“囚绿”行为寻找情感的缘由（1分）；②紧承上文，写出了芽苗等在不适宜生长的地方却展示出“生的欢喜”，表达对朋友残忍地剥夺了它们的生存权的不满（1分），为下文作者反省自己囚绿的举动作铺垫（1分）。（每点2分） 14.（5分）①全文以“见绿”——“赏绿”——“囚绿”——“释绿”——“怀绿”为行文思路，但“囚绿”是文章的核心事件（1分）。②在“囚绿”中作者发现了常春藤的特征——向往光明与自由、倔强、坚贞、永不屈服（1分），并从中得到启示，暗示了文章主旨（1分），“囚绿”写出了常春藤被囚禁的艰难状况（1分），这既是作者个人境遇的隐喻，更是民族命运的象征，更突出了中华民族的不屈不挠精神（1分）。 15.（共5分，表明观点1分，阐明理由4分） 【参考示例1】同意照亮民族心灵一说（1分）。联系文章的写作背景，作为一个爱国作家，在“烽火四逼”的民族危亡时刻，赋予绿以时代需要的象征意义，让我们从绿的顽强抗争的性格、永向光明的执著中，感受到了民族的顽强性格，看到了民族光明前景的希望（2分）。在常春藤上寄寓了一个正直爱国者的情感和愿望，从中我们也体会到作者含而不露地抒发了对破坏和毁灭生命的侵略者的愤懑之情，窥见到他渴望光明与自由，呼唤永不屈服于黑暗的“崇高的灵魂” （2分）。 【参考示例2】倾向于是作者理智与情感交锋的心灵独语（1分）。毕竟很多文章是作家个性的彰显，是作家心灵世界的折射。文章开头选择房间时情感上对绿的喜爱轻易地击溃了对小屋居住环境的理智判断，是审美的情感战胜了实用的理智（2分）。作者意识到囚绿是自私的，这是理智的作用，但还要“囚”绿，这里近乎病态的恋绿挫败了理智。而最后，有感于绿的顽强执着而终于“释”绿，则是情感和理智得到统一的结果（2分）。
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