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大地的声音 向迅 ①秋虫唧唧的叫鸣，把个初秋的夜晚闹腾得丰腴而清凉。 ②不是一颗枯叶上的露珠，我也沉浸于如此浓稠却又轮廓分明的夜晚——像是有人握着橹，在墨绿色的水面摇落起一片一左珍珠似的水声。一整个夏天，就是在它们的呜叫声中过去了；我经历的那些不算短的岁月，就是在它们的、呜叫声中过去了。那些唧唧声，好似就是时间的一种比较具体的呈现形式。我实在是太粗心大意了，近三十个夏天，竞被我故作大方地一掷而去——我没有一次认真地聆听那些动人的唧唧声。直到这个晚上，我才坐在一方池塘边，平心静气地聆听了一次那自山野和草木间的小提琴交响曲。 ③繁星一般密集的呜叫声，从池塘对面的一叠浓墨泼就似的小山里和岸边的草丛中不断地传诵出。 ④——一唧——唧——啾-一一啾—— ⑤此起彼伏，高低错落，远近有致。 ⑥初闻共声，以为杂乱无章，重复无趣，只是风吹苹动惊起的回声罢了。但倘若把眼睛闭起，你就会发现那是一个多么美妙的世界了一安详的大地，就如一架巨型琴键，而那些不甘寂寞的虫子呢，都是一些技艺绝佳的琴手，或避于一片树叶下，或站在一块爬满了青苔的石头上，或攀在一根苹茎上，对着渺遗的夜空，优雅发声，忘乎所以地尽兴弹奏——但我总是在它们的声息中，闻见了那么一点淡淡的哀戚和愁绪。我想，这大概是因它们把自身的生命体悟也融进了曲子吧，更或是命运逼迫它们用身体发出唧啾之声的呢。 ⑦可这样的比喻总是有些欠妥 ⑧我又想它们到底为何要这么不辞辛劳地夜夜长鸣呢?是在低声祈祷吧，是在高声歌唱吧，是在朗诵诗篇吧，是在念诵经文吧，是在呼朋引伴吧，是在促膝长谈吧……、有那么一个时刻，我躺在池塘边湿漉漉的既做绿化树的围栏又充作了坐骑的条凳上，双手情不自禁地和着那隐秘的节奏，在空气中像音乐指挥家那么划动起－—邢些音乐竞惊奇地在我的手臂和呼吸间流动起采；那些音乐，像低垂的夜幕里极柔和的云朵，更像自我的身体，我的灵魂。 ⑨我在一处草丛边蹲下，捕捉到了两首独奏曲——它们分别自两只我并未发现身影的促织——啾—一嗷-—一我学不它们的叫声。我莫名？她艨诧，继而又莫名地激动起。我感觉天与地在此刻与我离得特别近，我就像一个睡在襁褓中的婴儿，在旋律优美的摇篮曲中，抵达天堂。 ⑩我心底还是无比清楚的，那鸣声，分明是生命的歌声，是生命的象征，是生耷的簇帜！——起大地的声音。 ⑾不止是那池塘对岸林深叶茂的山林，只要是那些没有被水泥覆盖和倾轧的泥土里，夏秋时节，就会有虫子们的歌唱和伴奏，这无言的故乡，生长着无数生命。即使是那些密实而堡垒森严的水泥地之下，也有生命在无声活动；‘即使是干净而空荡的水泥地之上，那些哪怕是仅仅落得下一粒草籽的小小坑洼里，也会有精瘦的绿色，可怜巴巴地冒出呢。 ⑿我知道，很多虫子的生命仅止于夏秋两季。秋天一过，它们要么深入泥土预备度过一个漫长的冬天，要么连同它们飘荡在草木间的歌声和一缕精魂，化成了那么一小点泥土。生命究竟是短暂的，可它们用歌声构筑的那个音乐世界，是多么宽广啊——整个世界，都变成了它们的舞台，大地万物，都变成了它们的听众。不仅是包括我在内的人，就是那些树木与月儿，也都静静地聆听着那生命精彩的绝唱。 ⒀虫子们的精神世界，真是海阔天空。 ⒁歌者的一生，哪怕繁华藩尽，却仍然余音不绝。 （选自《 2012年中国精短美文精选》） 82．下列对文章有关内容和写法的分析和概括，有误的一项是（ A．文章开头描写虫鸣的初秋凉夜，营造了静谧的意境，为下文的描写与议论作气氛铺垫。 B．作者听出虫鸣中“哀戚和愁绪”，这自其间融进虫子的生命体悟，又是被命运所逼。 C．在一次夜晚静心聆听虫鸣的经历中，作者感叹自己三十多年竟忽略了自然界的美好。 D．纵观全文，作者细致描摹了虫鸣密集、优雅、高低错落、节奏分明、淡淡哀戚等特点。 83．如何理解文中划线句的含义？（4分） 84．文章多处描写虫鸣的声音，但题目却是“大地的声音”？请结合原文分析原因。（6分） 【参考答案】 82.B 83.①虫子且然小，生命短暂，但整个世界都是它们歌唱的舞台。天地万物皆是他们的听众。（2 分）因虫儿的鸣叫是终其一生用生命在歌唱，虽然存活时间短暂，但带有生命意义的叫声在有心的听众心里会带来丰富的启受。（2 分） 84.①虫鸣声是大地声音中最普通的一种，处处可闻。（“它们的鸣声，像是从天 上落下来的，又像是来自深沉的大地。” ） （ 2 分）②虫鸣声有代表性，大地是孕育生 命的，而虫子用自己的一生在歌唱。代表了生命的意味。（“那鸣声，分明是生命的歌声，是生命的象征，是生命的旗帜——是大地的声音”） （ 2 分）③作者由虫鸣声联想到 大地上的其它声青，在生命意义上逐步升华，（ 2 分） 【解析】 82. 试题分析：解答此题，可以从描写等表现手法的角度及内容的角度来分析，B项，“生命体悟”与“命运所逼”是作看自己的感想，而且从原文“大概” “或” 的用词看还是假设，并非绝对判断。所以选B。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。 83. 试题分析：理解句子的几种方法：（1）抓住关键词语理解（2）联系上下文理解句意。（3）根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。此题可联系第十二段“生命究竟是短暂的，可它们用歌声构筑的那个音乐世界，是多么宽广啊——整个世界，都变成了它们的舞台，大地万物，都变成了它们的听众。”和第十四段“歌者的一生，哪怕繁华藩尽，却仍然余音不绝”提炼性的概括出来。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 84.考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
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