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挽李左藏 许月卿 少年谓子气横秋，壮已边城汗漫游。 筮仕①弗如归亦好，读书未了死方休。 半生懒意琴三叠，千古诗情土一丘。 月落锡林烟雾冷，松风无籁自飕飕。 【注】①筮仕：初次做官。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 李左藏少年时代就性情豪放气度不同凡响，壮年时喜欢游历天下，颇有大丈夫气概。 B. 李左藏清高自持，他初次出仕感觉不如意，于是退归林下，读书度日直到生命终结。 C. 作者评价时“不虚美、不隐恶”，赞美李左藏的诗词成就，也遗憾他懈怠于音乐研究。 D. 诗歌选取典型事迹凸显逝者的志趣品格，沉郁悲壮的笔调中蕴含着深深的哀挽之情。 15. 诗歌最后一联为后人所称道，请赏析其妙处。 【参考答案】 14. C 题中C项，“遗憾他懈怠于音乐研究”错，本联意在赞美李左藏善于弹琴作诗，并无“遗憾他懈怠于音乐研究”。故选C。 15. ①视听结合，动静结合。“月落锡林烟雾冷”以视觉写静景，“松风无籁自嗖嗖”以听觉写动景，以动衬静，营造了清冷幽寂的氛围。②以景结情。月光洒落树林，朦胧如烟：松风虽不是箫管，发出的“嗖嗖”声亦如悲凉的哀曲。尾联融情于景，借凄冷幽寂的意境将对逝者的哀挽沉痛之情推向高处，言有尽而意无穷。 试题分析：本题考核鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力。此类试题答题时先审清题干，然后结合诗歌的内容确定所用的手法，最后结合诗歌的内容分析手法的作用或效果。本诗最后一联“月落锡林烟雾冷，松风无籁自飕飕”从内容来看主要是写景，所以赏析的角度可从写景的手法角度分析，如正与侧的结合、动与静的结合、声与色的结合、虚与实的结合、点与面的结合、远与近的结合、白描手法。“月落锡林烟雾冷”从视觉的角度描写了月光洒落树林，朦胧如烟的静态场景；“松风无籁自嗖嗖”从听觉角度描写了松风虽不是箫管，却发出“嗖嗖”声音，写出了风吹松树的动景。所以可从视听结合，动静结合的角度赏析。诗歌的最后一联通常是抒情，如果是写景结尾的，可从以景结情的角度赏析。本诗最后一联就属于以景结情，全诗讲述了作者从年少时的意气风发到壮年时期壮志未酬的悲忧情怀，体现了作者对恬静生活的热爱和高尚的生活乐趣，而“半生懒意琴三叠,千古诗情土一丘”却表达出了作者对世俗风气的不满、无奈何自己的无能为力，也只能眼看月落锡林烟雾冷,松风无籁自飕飕了。尾联融情于景，借凄冷幽寂的意境将对逝者的哀挽沉痛之情推向高处，言有尽而意无穷。
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