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于塞北春日思归 陈子良 我家吴会青山远，他乡关塞白云深。 为许羁愁长下泪，那堪春色更伤心。 惊鸟屡飞恒失侣，落花一去不归林。 如何此日嗟迟暮，悲来还作白头吟。 14. 下列对这首词的理解与赏析，不恰当的一项是 A. 首联中“青山”和“白云”分言家乡和边关两地特征，意境优美，为下文抒情张本。 B. “为许”为陈述语气，“那堪”转为反问，感情色彩更进一层，给读者以强烈的感染。 C. 颈联转写自然物状，惊鸟失侣，落花离林，诗人触景生情：物皆如此，人何以堪！ D. 内容上，全诗明白晓畅，情真意切；形式上，四联都是对偶，对仗工整，韵脚和谐。 15. 最后一句点明诗歌“悲”的主题，请结合全诗，简要概括作者“悲”的原因。 【参考答案】 14. D 15. 首联写诗人远在他乡，思念故乡之悲。颔联点明因公务缠身，羁旅他乡，伤心落泪。颈联触景生情，更增悲哀。尾联返观自身，恍忽老去，悲从中来。本诗怀远伤情，于乡愁之中感叹时光消逝的无奈。 【解析】 【14题详解】 本题考查考生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力，解答本题时，需要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，D项，错在“四联都是对偶”，尾联没有使用对偶。故选D。 【15题详解】 本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后要抓住诗歌的标题、注释、诗中的意象以及直接流露情感的词语来分析。本题要求“结合全诗，简要概括作者“悲”的原因”，本诗的首联主要是写作此诗时的背景：远在他乡，思念故乡。“青山”“白云”分言两地特征，意境优美。颔联则进一步点明思归的原因：公务缠身，长在他乡，不堪春色，伤心落泪。“为许”、“那堪”的递进推入，使人读来，感同身受。颈联宕开一笔，转写自然物状：惊鸟屡飞失侣，落花离林不归。皆是伤心寂寞之物，触景生情，更增悲哀。物皆如此，人更何以堪！尾联返视自身：日暮乎，人暮乎，嗟叹之中恍忽老去，悲从中来。时光不停，岁月易老，哪里才是我心灵的栖居之地呢！本诗怀远伤情，于乡愁之中感叹时光消逝的无奈。
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