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三、语言文字运用 （一）语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成下面小题。 大地回春， ① 。玉兰花硕大的花朵密密匝匝地挂满枝头，在阳光、蓝天的映衬下，白得神圣优雅，紫得纯粹灿烂，不争不抢，芳香四溢，从树下经过，抬头相望，那般清雅却又如此充满生命力量，让人动容。 金灿灿的油菜花一片橙黄，这是大自然的赠礼。油菜花在春风中花枝招展，与不远处的村舍组合成了一幅春日画卷，这画卷简直就是人在花中走，犹在画中游。一片片金灿灿的油菜花，像金色绸缎铺在辽阔的大地上，踏步其中，前路璀璨。 三月春光无限好，满枝头的海棠花 ② ，倾泻着烂漫的春光。海棠小小的花，却能紧密地簇拥在一起。远看，绿叶红花一点也不逊色于那些大朵的花。近看，艳而不骄，美而不做作，在骄阳下，更显得明艳美丽。风一吹，风铃在花间摇摆，亭台古建掩映在花间，花枝半掩着回廊，颇有一股雅致的韵味。 樱花有种脆弱的美，因为花期太短，让人倍感珍惜。樱花将烂漫和脆弱演绎得 ③ 。盛开时，粉的、白的、淡红的，幻化着不同色彩的樱花，如云似霞、满树烂漫。一阵风过，樱花簌簌落下，像一场花雨，让人舍不得雨停，一边感慨，一边叹息，“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？” 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 20. 文中画横线的句子使用了怎样的修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 【答案】 18. ①百花盛开\群芳争艳 ②摇曳生姿\竞相开放 ③淋漓尽致\恰到好处 19. 在春风中花枝招展的油菜花，与不远处的村舍组合成了一幅简直就是人在花中走，犹在画中游的春日画卷。 20. ①比喻：把樱花飘落比作一场花雨，生动形象地描绘出樱花簌簌飘落的样子，展现出樱花花期短和独有的脆弱美。②引用：借黛玉《葬花词》句子生动写出樱花飘落时让人产生的无尽感伤，同时增加了文章的诗情画意及文学底蕴。 【解析】 【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 ①结合“大地回春”以及后文玉兰花油菜，海棠花和樱花盛开，可知这里是说春天到来，各种花朵都争着开放，可填“百花盛开\群芳争艳”。百花盛开：形容春天到来、气象万千的盛大喜悦。群芳争艳：各种美丽、芳香的花草在比美、斗妍。 ②这里修饰海棠花盛开的样子，可填“摇曳生姿\竞相开放”。摇曳生姿：姿态闲雅，婀娜多姿的样子。竞相开放：形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇的样子，抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。 ③语境是说樱花把浪漫和脆弱演绎得很充分、恰当，可填“淋漓尽致\恰到好处”。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快。恰到好处：指说话做事正好到了最合适的地步。 【19题详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 短句变长句，要先确定一个主干句，将其他句子变成修饰成分加进去。 划线句主干是：油菜花和村舍组成画卷。“在春风中花枝招展”做“油菜花”的定语，变成“在春风中花枝招展的油菜花”；“不远处的”仍做村舍的定语；“一幅春日”“简直就是人在花中走，犹在画中游”做画卷的定语，变成“一幅简直就是人在花中走，犹在画中游的春日画卷”。 最后整理答案为：在春风中花枝招展的油菜花，与不远处的村舍组合成了一幅简直就是人在花中走，犹在画中游的春日画卷。 【20题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “一阵风过，樱花簌簌落下，像一场花雨”，此句运用比喻，本体是樱花飘落，喻体是花雨；结合前文“樱花有种脆弱的美，因为花期太短，让人倍感珍惜。樱花将烂漫和脆弱演绎得……”可知，这个比喻句生动形象地描绘出樱花簌簌飘落的样子，展现出樱花花期短和独有的脆弱美。 “花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”引用了《红楼梦》中黛玉《葬花词》中的句子，“红消香断有谁怜”写出樱花飘落时让人产生的无尽感伤；同时引用诗句又能够增加文章的诗情画意及文学底蕴。 （二）语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成下面小题。 糖尿病是胰岛素分泌不足引起血糖升高为主的内分泌代谢性疾病。该病的主要表现为多饮、多尿、多餐、体重减轻，简称“三多一少”。近年来，随着社会环境和生活方式的改变， ① ，最小的患者甚至有仅出生3个月的，但以5~7岁和10~13岁两组年龄多见。糖尿病主要分为1型糖尿病和2型糖尿病，青少年儿童糖尿病多为1型糖尿病，是胰岛细胞遭到破坏造成胰岛素分泌不足导致的， ② ，如不及时救治将危及生命。如果孩子出现恶心、呕吐、头痛、乏力、多汗、颤抖、嗜睡、发育迟缓等症状，应及时到医院进行筛查。 青少年儿童肥胖症以及长期过量饮用含糖饮料，是导致儿童糖尿病的危险因素。专家提醒，家长不要过度喂养孩子，不要给孩子摄入过多高油脂、高糖的食物；鼓励孩子适度参加体育锻炼，进行户外运动，保证“吃动平衡”，避免发生单纯性肥胖，增加患病风险。糖尿病是不可逆的，如果孩子患上糖尿病，家长不要相信那些号称能根治糖尿病的偏方。糖尿病患儿一定要定期监测血糖，坚持用药， ③ ，就能像正常孩子一样生活。 21. 下列句子中的双引号与文中加点词的双引号，用法相同的一项是（ ） A. 经过反复练习，年幼的聋儿终于发出了“种子”这个词的读音。 B. “早起的鸟儿有食吃”这句俗语中包含着简单却又深刻的道理。 C. 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最，令人神往。 D. 几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】 21. C 22. ①糖尿病患者年龄日益低幼化/儿童糖尿病患者日益增多；②发病急、病情严重/该病病情往往很严重；③只要控制好血糖。 【解析】 【21题详解】本题考查学生正确理解和使用标点符号的能力。 文中加点词“三多一少”的双引号作用表示特定称谓。A.表突出强调；B.表直接引用；C.表特定称谓；D.表讽刺否定。 【22题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①由“最小的患者甚至有仅出生3个月的，但以5~7岁和10~13岁两组年龄多见”可知，这是说糖尿病患者年龄偏低，或者说儿童患糖尿病的人数增多，可填：糖尿病患者年龄日益低幼化/儿童糖尿病患者日益增多。 ②由“如不及时救治将危及生命”可知1型糖尿病情况严重，需要及时治疗，可填：发病急、病情严重/该病病情往往很严重 ③由“就能”可知此处应是“像正常孩子一样生活”的条件，而“定期监测血糖，坚持用药”的目的都是控制血糖，可填：只要控制好血糖。 四、写作 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 我们常听到这样的说法：人的一生，就是不断漂泊在旅途中。因之有人认为：“沿途绝住的美景总是最动人，一路走一路欣赏啊。”有人认为：“途中的诱惑太多了，唯有心无旁骛，才不会误入歧途。”还有人认为：“途中的诱惑与困惑也是一种美，中途易辙，也可能是另辟蹊径。” 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料首先对人生进行定义，认为人生不断漂泊在旅途中。人的一生该如何漂泊，怎样度过，不同的人对“漂泊”（度过人生）有不同的认识：第一种:有人认为“一路走一路欣赏啊”，一路就是“人的一生”的形象化说法，“欣赏”就是对“人的一生的态度”，因为沿途有绝佳的美景，所以要“一路走一路欣赏”。这里的欣赏，是一种心态，是积报向上，乐观进取的心态。这种心态源自于对人生有通透的认识与思考，明白自己人生的目标意义，清醒豁达，境界纯正。“慢慢走，欣赏啊！” 做好自己人生的 “设计师”，做好自己生活的主人。不是一味匆匆赶路，而是享受人生的过程与意义。第二种，有人认为:“途中透惑太多了，唯有心无旁骛，才不会误入歧途。”是说人生旅途中不仅有绝佳美景，也有很多诱惑，这种认识强调“心无旁骛”“才不会误入歧途”，也就是让考生谈“人的一生”（旅途中首先要确定好目标，然后要心无旁骛，不可三心二意，见异思迁，一定坚持到底。否则会“误入歧途”，走错人生之路。在人生旅途中要坚守目标，奋然前行。第三种，有人认为:“途中的诱惑与困惑也是一种美，中途易辙，也可能是另辟蹊径。”此观点与前二个观点有所不同，侧重点是说“中途易辙”，适时改变方向，改变目标。“途中的诱惑与困惑”既是懦弱者徘徊不前故步自封的借口，又是让勇往直前的人走向成功的“加油站”，“也是一种”别样的“美”。“中途易辙，也可能是另辟蹊径”为实现人生的美好，达到人生意义应有的境界，我们应当确立目标，坚守目标，更应当适时改变目标。“中途易辙”也许可能会“柳暗花明”，得到意外的收获。综上，确立目标、坚守目标、适时改变目标，这三个关键概念信息，即本作文题的核心内涵。考生用这三个三元概念进行思辨。 当然，材料第二段是本次作文的“驱动任务”。“以上材料对我们颇有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。”由此可见本次写作属启示类作文，以上材料给我们的启示、感悟、思考就是文章的中心，议论文的论点。同时，作文材料中三种观点的启示都是符合题意的，只写一个观点也行，思辨性不强也行，只写“坚持目标与改变目标”的二元思辨也行，能够以“确立目标、坚守目标、适时改变目标”为中心的三元思辨则更深刻更有亮点，也更难能可贵了。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：赏旅途美景，走人生之路。接下来从怎么办的角度展开论述，一、人生处处美景，边走边赏，沿途中的美景总是美好而又动人。二、人生处处诱惑，边走边克。途中的诱惑比比皆是，当然，一些意志不坚定的人就会被诱惑所吸引，误入歧途，但是这种情况也是最常见的，需要我们不断克服，坚定一心，不被诱惑干扰。三、美景是美，而诱惑与困惑亦是一种美。在诱惑与困惑中磨砺，在逆境中蓄势，必定能积蓄洪荒伟力，冲开绝壁夺隘而出，奔向更加辽阔宽广的新天地。 立意： 1.人生旅途中，不要一味匆匆赶路，要享受过程。 2.人生旅途中，要瞄准目标，奋然前行。 3.人生旅途中，适时改变和调整目标，也许会有别样的收获。 4.人生旅途中，锚定目标直行和边行边调整目标各有奇妙。
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