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参考答案： 1—6：C B C A B D 7、示例：慢一步，鸟语花香。 8、示例一：支持学校通过盛大的仪式向学生普及传统文化，感染学生，唤起他们的感恩之心，使学 生印象深刻，这种做法值得提倡。示例二：反对下拜磕头，形式大于内容。日常小事中也能体现真情，多陪陪父母，帮忙做家务，培养孝心从点滴做起比较好。 9、略 10、C 11、（1）由此看来，大王您受蒙蔽很深了。（2）没有超过一个月，都城的人（或国人）也就不穿了。 12、写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。 13、邹忌；委婉（1分）；晏子；直接（1分）。 14、扶着自行车，身体摇晃；跌坐在地上起不来；语言短促；洗脚时（靠着炕厢）就睡着了。（写出3 点即可） 15、“我”很惊讶（1分），因为父亲半夜突然回来而且样子很狼狈（1分）；“我”又很惊喜（1分），因 为父亲将自行车给“我”带回来了（1分）。 16、写出来父亲为“我”推车回家吃尽苦头（1分），且显得苍老的模样（1分），可以体现父亲对“我” 的爱（1分），同时也反映“我”对父亲的心疼（1分）。 17、“紧”字形象地写出了“我”内心特别难受（1分）；“成串”写出了“我”哭得很伤心（1分）。这 两个加点的词，表现了“我”的内疚之情（1分）。 18、示例：那八十里的路啊，每一里，每一步，都承载了父亲对我深深的爱。可是，父爱岂止八十里呢？ （答案不唯一，运用抒情议论的表达方式，1分；能体现中心，1分；能照应标题，1分） 19、B 20、举例子，列数字（1分）。准确具体地说明了澳大利亚稀树草原上树木的空心率很高（或空心现 象非常普遍）（1分），空心的直径也很长（1分），进而说明了水热丰沛地区的树木空心现象也很严重（1分）。 21、说明了扎森的营养循环利用理论（适应性策略理论）的内容（1分），以及它站不住脚的原因（1分）。 22、不能。因为这两个理论是按照提出时间的先后顺序安排的（1分）。这两个理论分别从树木生长 环境与自身生长特征这两个角度来解释树木空心之谜，与第3段相关内容照应（1分），且后一个理论是对前一个理论的否定，所以不能调换（1分）。 23、“或许”起修饰限制作用（1分）。说明用树木空心的现象来解释树皮外周比树心结构复杂的原因只 是一种猜测，并不确定，如果去掉就变为肯定的说法，与原意不符（1分）。这个词体现了说明文语言的准确性和严密性，所以不能删掉（1分）。 24、B 25、列举任迪简因自身人格魅力令官兵感动的事例（1分）；引出本文的中心论点（或论题——人格魅力） （1分）；并且作为事实论据证明中心论点——我们每个人都要努力涵养自身的人格魅力（1分）；引起读者的阅读兴趣。 26、示例：（1）使自身受到他人的尊重；（2）使社会和谐美好。 27、道理论证，对比论证（1分）。突出有力地证明了“道”的重要性（1分），进而证明了“志于道” （要树立高远的理想）的观点。（1分） 28、首先，阐释“据于德”的含义（1分），接着，借儒家的“人禽之辨”，证明了德对于人的重要性（2 分），最后，得出结论，涵养人格魅力，就要用道德滋润自己的心灵。（1分） 29、D
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