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八、作文(50分) 25.下面两道作文题，请任选一题作文。 要求：①选作文(一)在答题卡上涂A后小方框；选作文(二)在答题卡上涂B后小方框。 ②文中出现的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名称一律用“XXX”代替。 ③书写清晰规范，卷面整洁，600字以上。 作文(一) 阅读下面的文字按要求作文。 一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。期间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的痕迹，让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验以“就这样慢慢长大”为题目，写一篇记叙文。 要求：选材适当，内容具体，运用多种表达方式，有真情实感。 作文(二) 阅读下面的文字，按要求作文。 [材料一]元朝有个人叫胡石塘，很有才华，在当地颇有名气，但他不拘小节。后来，他到京城应聘，元世祖忽必烈亲自召见了他。 上朝时，胡石塘的斗笠戴歪了，可自己却一点也没有察觉。元世祖问他：“你平常所学的是哪些学问？”“全是治国平天下的道理。”胡石塘自豪地回答。皇帝笑着说：“你连自己的斗笠都戴不好，还谈什么治国平天下呢？”结果，忽必烈并没有任用他。 [材料二]一家小剧院的老板，以很低的价格买到大仲马写的一个非常好的剧本。另一家大剧院的老板很不服气，因为他曾出两倍的高价，但大仲马却没有卖给他。于是，这位大老板怀着一肚子怨气前去拜访大仲马。一见面，他连帽子也没脱下，就气势汹汹地质问；“为什么以那么低的价格把剧本卖给了那个小老板，而我出了高于他两倍的价格竟空手而归？” 大仲马笑了笑说：“其实你那位同行一点力气都没费。” “那是为什么？” “因为他说与我交往是他的荣幸，并且每次见面，他都礼貌地脱下帽子。” 根据上面的两则材料选好角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：观点正确、鲜明，结构完整，有理有据。 参考答案及评分标准 一、积累与运用(1~4题每题2分，5题3分，共11分) 1.(2分)cháng yáng(1分) zhuàn(1分)， 2.(2分)抑扬顿挫 3.(2分)B 4.(2分)C 5.(3分)B 二.古诗词赏析(共3分) 6.(3分)A 三.古诗文填空。(每空1分，共10分) 7.(10分) ①徙倚欲何依 ②何当共剪西窗烛 ③零落成泥碾作尘 ④山岛竦峙 ⑤云横秦岭家何在 ⑥何妨吟啸且徐行 ⑦出淤泥而不染，濯清涟而不妖 落红不是无情物，化作春泥更护花 四、文言文阅读(完成8~11题，共14分) 8.(4分)①真正，确实 ②标准，准则 ③同“披”，披散 ④于是，就 9.(4分)①(他们)一发怒诸侯都害怕，(他们)安静下来，天下便太平无事。(2分) ②聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，能够随世俗的变化而改变。或者：圣人不拘泥于外物，能够随时势变化改变(自己)(2分) 10.(3分)(每答出一点1分) ①大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义。(1 分) ②无论得志与否，都不能放弃自己的原则。(1分) ③不能被富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷惑、动摇、屈服。(1分) 11.(3分)不得志，独行其道(1分)舍生取义(舍生而取义者也)(l分) 示例一：文天祥拒绝高官厚禄的诱惑，誓死不降元。 示例二：苏武持节牧羊终归汉(人物+事件得1分) 【乙】文参考译文： 屈原到了江边，披散着头发，在水泽边一面走，一面吟诵。形体面貌像枯死的树木一样毫无生气。渔父看见了问他说：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这里？”屈原说：“整个世界都是浑浊的，只有我一个人清白；众人都是沉醉的，只有我一个人清醒，因此被放逐。”渔父说：“聪明贤哲的人不受外界事物的束缚，能够随世俗的变化而改变。整个世界都是浑浊的，为什么不能随大流而推波助澜呢？众人都沉醉，为什么不吃他的酒糟喝他的薄酒呢？为什么怀抱着美玉一般的品质而被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过的头，一定要弹去帽子上的灰尘，刚洗完澡，一定会抖掉衣服上的灰尘。谁又能让自己清白的身躯遭受外物的污染呢？宁愿前往长流的江水中葬身鱼腹。又怎能让洁白的身躯被俗世蒙上尘渣呢？”就写了《怀沙赋》，因此抱着石头，就投汨罗江而死了。 五、记叙文阅读(完成12~16题，共12分) 12.(3分)吃晚饭(1分) 做豆酱(1分) 盖酱缸(1分) 13.(2分)拟人、排比(1分，少答不得分) 示例一：运用拟人的修辞手法，赋予酱缸以人的情感，描写人们精心呵护酱缸的场景，表达了作者对酱缸的特殊感情。(表述完整得1分) 14.(2分)首尾呼应，使文章结构完整。(1分)，表达作者对往事的怀念之情。(1分) 15.(3分)结构上“蚊烟”贯穿全文，是全文的线索。(1分)。 内容上“蚊烟往事”交代了文章的主要内容或文章记述了与“蚊烟”有关的“往事”。(1分)在蚊烟烘托的宁静平和生活氛围下，往事显得更为温馨美好。(1分) 16.(2分)(所写事例必须突出“美好”二字) 示例一：妈妈做了一桌好菜，难忘一家人团聚其乐融融的美好时光。 示例二：老师的叮咛嘱咐，难忘漫漫求学之旅中老师的一路相伴。 六、说明文阅读(完成17~20题，共9分) 17.(2分)滥用抗生素的现状(或社会各行各业均有滥用抗生素行为)(1分)合理使用抗生素(1分) 18.(2分)举例子、列数字、作比较。(1分，少答不给分) 示例一：运用列数字的说明方法，科学准确地说明我国存在抗生素滥用行为。 示例二：运用举例子的说明方法，具体准确地说明各行各业均有抗生素滥用行为。 示例三：运用作比较的说明方法，将我国抗生素的使用情况与国际水平作比较，突出强调了我国抗生素的使用率高于国际水平。(分析表述完整得1分) 19.(3分)D 20.(2分)合理使用抗生素可以把病原体杀灭，治疗疾病。(1分)滥用抗生素使疾病对抗生素敏感性发生变化，治疗难以奏效。(1分) 七、议论文阅读(完成21~24题，共11分) 21.(2分)人生要有所收获，需要一点“埋头”精神(或人生需要一点“埋头”精神) 22.(3分)引出文章的中心论点——人生要有所收获，需要一点“埋头”精神。(1分)作为事实论据，从反面论证中心论点。(1分)从现象入手激发读者的阅读兴趣。(1分) 23.(3分)举例论证(1分)，画线句列举了一些所谓“聪明人”的事例，从反面具体有力地证明了“许多事情要想做成功，都需要埋头下一番苦功夫”的观点，(1分)，进而有力支撑了文章的中心论点(或进而论证了中心论点)，增强了文章说服力。(1分) 24.(3分)示例：做任何事情，如果想“一口吃成个胖子”，多半会一事无成；(1分)如果一步一个脚印地踏实前进埋头苦干，一定会有所收获。(1分)正如我们在学习中只有日积月累，坚持不懈地朝既定目标努力埋头前进，才会取得优异成绩。(1分) 八、作文（50分） 略
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