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四、写作表达(50分) 28.从下面两个文题中任选题写作文。 文题一：请以“点击黎明”为题目写一篇作文。 文题二：时光之流水可以浇灭燃烧的火焰，但无法浇灭生命燃烧发出的光芒。老英雄张富清为新中国的诞生奉献了青春热血，隐姓埋名，淡泊名利，耄耋之年仍为国家做贡献；女排队长朱婷，自幼家境贫寒，自立自强，一路拼搏，2019年带领队友在世界杯比赛中成功卫冕；新时代好少年，9岁的马原野献出外周血淋巴细胞，拯救父亲的生命，诠释了什么是感恩、孝顺和坚强；自强楷模李璐，6岁因意外高位截瘫，不曾进校门的她凭借坚强的毅力、乐观自信的精神华美蜕变，成功逆袭，成为坐着轮椅的职业作家……无数中国人让这个世界更精彩。趁生命之火还在燃烧，让我们彼此鼓励，共铸辉煌！ 根据对以上文字的理解，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求： (1)文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，要有真情实感。 (2)除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。 (4)字数在600字左右。 参考答案及评分说明 一、知识积累及运用(第1-6题，共27分) 1.(1)suí；粹；练。 评分说明：(3分)每空1分，书写正确工整得3分。 (2)“，”或“逗号”。 评分说明：(1分) (3)C 评分说明：(1分) 2.D 评分说明：(2分)《左传》是编年体史书。 3.C 评分说明：(2分)A.不合乎逻辑，B.表意不明，D.用词不当。 4 C 评分说明：(2分)“不是……而是……”表示并列关系。 5.(1)①直挂云帆济沧海 ②箫鼓追随春杜近 ③绿杨阴里白沙堤 ④正是江南好风景 ⑤濯清涟而不妖 ⑥芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。 示例二：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 示例三：零落成泥碾作尘，只有香如故。 (2)① D ②示例一：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”运用典故，表达作者报效国家，关怀国家命运的爱国精神。(运用比喻的修辞手法，“天狼”喻指西夏军队，生动形象的表达了作者报效国家，关怀国家命运的爱国精神。) 示例二：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”直抒胸臆，表现诗人以死明志为国捐躯的民族气节。(“取”“照”两字，铿锵有力，掷地有声，表现了诗人舍生取义的民族气节。) 评分说明：(12分)第(1)题共8分，每空1分。错别字、漏字、添字均不得分。第(2)题共4分，第①题2分，“少年时期”的说法错误；第②题2分，答出修辞、炼字或表现手法等得1分，答出表达效果得1分。 6.(1) A 评分说明：(2分)虎妞难产而死不是导致祥子走向堕落的根本原因。 (2)示例一：人物：鲁智深和李逵 相同点：嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆；不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。 示例二：人物：林冲和武松 相同点：刚烈正直，有勇有谋；不同点：林冲安分守已，循规蹈矩：武松崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，是英雄好汉中最富有血性的。 评分说明：(2分)答出相同点得1分，答出不同点得1分，意思对即可。 二、综合实践与口语交际(第7-9题，共6分) 7.示例一：从“将相和”的故事中，我懂得了“和”是顾全大局与不计得失。 示例二：从“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和谐共处与民族团结。 示例三：从“礼之用，和为贵”的名言中，我懂得了“和”是中华民族的传统美德。 示例四：从“庶政惟和，万国咸宁” 的名言中，我懂得了“和”是为政治国的法宝。 评分说明：(2分)仿照例句形式，语言流畅得2分。不运用有关“和”的名言、成语、故事等不得分。 8.示例： 请假条 王老师： 我因家中有事，不能参加明天的“云知识”专题讲座，需请假一天，请您批准。 您的学生：小明 2020年7月16日 9.示例一：妈妈(爸爸)，“云生活”的好处有很多，比如“云诊断”，让我们在家里就能看病，节省了去医院排队挂号的时间；“云购物”，让我们足不出户就能选购自己喜欢的商品，避免了疫情期间聚集感染……示例二：妈妈(爸爸)，“云生活”的好处有很多，比如“云祭祀”这种文明祭扫方式，能完成远在异乡的人们祭扫的心愿；还可以减少环境污染……评分说明：(2分)格式正确得1分，内容表述合理清楚得1分。落款时间不准确扣1分 评分说明：(2分)表述清楚，语言流畅。答出一方面得1分，答出两方面得2分，没有称呼扣0.5分，不答益处不得分。 三、阅读理解及分析(第10-27题，共37分) (一)阅读《醉翁亭记》(节选)，回答10-13题。(8分) 10.(1)花 (2)以……为乐(以……为快乐) 评分说明：(2分)每小题1分。 11.一眼望去，树木茂盛又曲深秀丽的，是琅琊山。 评分说明：(2分) 译对重点词语“蔚然”“深”“秀”得1分，翻译完整流畅得1分。 12.C 评分说明：(2分)“名”“腰”都是名词作动词。 13.示例：绿树环抱的公园，像静卧在摇篮里的婴儿，安静惬意，公园中央“品”字形分布的大型花圃中，各色鲜花争奇斗艳，热烈奔放。 评分说明：(2分)答案不唯一。语言流畅、词句优美，能体现家乡夏季景物特点。没有运用指定的修辞手法扣1分，没有达到规定字数酌情扣分，出现真实的地名不得分。 (二)阅读《何陋轩记》(节选)，回答14-16题。(6分) 14.B 评分说明：(2分)A“以”字是“因为”的意思。C是倒装句。D“以信孔子之言”的“之”字是助词“的”。“无丝竹之乱耳”的“之”字在主谓之间，取消句子独主性。 15.而我也忘记了我是住在偏远的地方，于是给房子取名为“何陋”。 评分说明：(2分)译对重点字词“予”“夷”“名”得1分，译句语言完整流畅得1分。 16.居住环境优美，生活情趣高雅，交往人物不俗。 评分说明：(2分)答出一点得1分，答出两点即可得2分。 参考译文： 从前孔子想搬到九夷(偏远的地方)去住，别人都认为那里偏僻落后。孔子说：“君子居住在那里，有什么偏僻的呢？”我因罪被贬龙场。龙场，在古蔡国属地以外的边远地区。人们都以为我从国都到这里，一定会嫌弃这里偏僻，不能居住。然而我在此地生活了十个月，过得安宁而快乐。我刚来的时候，没有房子居住，住在丛棘之中，则非常阻滞。迁到东峰，就着石洞住下，又阴暗潮湿。我曾在丛棘的后边开园种菜，老百姓纷纷砍伐木材，就在这地方建造了一座房子让我居住。我于是种上桧柏、竹子遮蔽它，又栽上芍药等花卉。(摆上)琴书和围册史书，来交往的文人学士，也慢慢聚集增多了，在此之后到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市，而我也忘记了我是住在偏远的地方，于是给房子取名为“何陋”，用来伸张孔子的话。 (三)阅读《苏州园林》和《中国石拱桥》(节选)，回答17题。(3分) 17. C 评分说明：(3分)“大多”和“几乎”不都是从程度方面进行限制。 (四)阅读《凡事往好处想就比别人幸福》(节选)，回答18-22题。(10分) 18.“凡事往好处想就比别人幸福”或者“一个乐观积极的人，内心更容易得到平安喜乐”或者“快乐就是幸福，个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福” 评分说明：(2分)三句话写出任意一句即可得2分。 19.比喻论证。把有些人“消极对待生活的态度”比作“慢性毒药”，生动形象的论证了悲观消极的态度给人带来的危害，进而有力地论证了本文的中心论点。 评分说明：(2分)答出“比喻论证”得1分，答出论证作用得1分。 20.文章先从反面入手，指出思想消极会让人变得更糟糕；接着从正面摆事实，讲道理，告诉我们应换个角度看问题，凡事都往好处想；最后通过正反对比论证得出中心论点，并提出希望。 评分说明：(2分)答出三点得满分，答出两点得1.5分，答出一点得1分。 21.第③段后。 评分说明：(2分) 22.围绕“换个角度看问题、凡事往好处想，对生活要有所期待”其中任意一方面展开谈论，言之成理即可。 评分说明：(2分)能够结合以上三方面中任意一方面得1分，答出获得启示得1分。 (五)阅读《鹅毛压得父亲喘》，回答23-27题。(10分) 23.A.父亲分鹅毛，剧烈喘咳；B.父亲垒起泥屋，咳喘缓解。 评分说明：(2分)答对一处得1分，意思对即可。 4.“寒冬”表层含义是指那个寒冷的冬天，深层含义是指一家人面临的贫病交困的艰难处境。 评分说明：(2分)解释词语表层含义得1分，解释词语深层含义得1分。 25.运用比喻的修辞，把“鹅绒”比作“流云”，生动形象的描写了鹅绒的情状，睹物思人，表达了作者对已逝父母的怀念之情。 评分说明：(2分)答出修辞得1分，答出作用得1分。 26.照应(呼应)关系。作用：交代了父亲坚持收鹅毛的原因，赞美父亲为“我”和姐姐付出的重于泰山的父爱，突出中心。 评分说明：(2分)答出照应关系得1分，答出作用得1分。 27.表达了作者对父母之爱的赞美，以及对父母的感激之情。 评分说明：(2分)答出赞是父母之爱得1分，答出感激之情得1分，意思对即可。 四、写作表达(50分) 28.评价等级及赋分标准： 附：参考立意 文题一： 1.心怀希望，催人奋进 2.战胜挫折，走向成功 3.阅读经典，冲出阴霾 4.黎明如画，热爱生活 5.不负韶华，勤奋进取 …… 文题二： 1.无私奉献，淡泊名利 2.自立自强，拼搏进取 3.孝亲敬老，心怀感恩 4.乐观自信，阳光坚强 5.奋发向上，追求梦想 ……
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