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三．现代文阅读（34分） （一）阅读下列四则材料，完成14-17题。（12分） 【材料一】 从汉唐开始，传统民俗中常以猴为吉祥、显贵、长寿、驱邪纳福的象征。 【材料二】 在文学作品中，猴形象的内涵有所不同，一方面，它寄托了我们中国式英雄主义的情绪，如《西游记》中的孙悟空，爱憎分明，神通广大，降妖除魔。另一方面，它隐含了对世人丑态的贬低与讽刺，是喻人醒世的活样板。如《猴子捡豆》的寓言故事，就讽刺了世人不切实际，因小失大的做法。 【材料三】 本报讯 2月1日，首都博物馆举办了以“大圣归来”为 主题的猴年生肖展。此次展览汇集了43件首都博物馆的藏品及几幅上世纪 50年代至80年代的经典年画，展现了 中国传统文化中的各种猴形象，展出吸引了大批观众参观。这已经是首都博物馆连续举办生肖文化展的第九个年头，目的是为了让更多人了解中国的传统文化。展览将持续到3月13日。 【材料四】 【注释】张希和：河南省非物质文化遗产传承人，70年痴迷泥塑艺术，被誉为“泥猴张”。 14、在我国的“猴文化”中，人们赋予了“猴形象”哪些内涵？请分条概括。（4分）。 1、吉祥、显贵、长寿、驱邪纳福。 2、寄托了中国式英雄主义的情节。 3、隐含了对世人丑态的贬低与讽刺。 4、代表了热情、善良、快乐、幽默的性格。 15、材料三加点的词语有何作用？(2分) “已经”表程度，强调了首博举办生肖展览的持续性之久。 16、材料四中的划线句子运用了什么说明方法？有何作用？（2分） 摹状貌、打比方，具体形象说明“嘻哈猴”的外形特点 17、请依据材料三与材料四，简要说说如何才能更好地传承传统文化。（4分） 1、多办传统文化展览，让更多人了解传统文化。 2、创新传统文化的表现形式，赋予传统形象。 3、以新的内涵，适应时代要求。
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