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2017年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语文试题参考答案及评分说明 汉字 （10分） 1.（2分）① 2.（3分）C 3.（2分）A. 4.（1分）上元（农历正月十五）；下弦（农历每月二十二或二十三日）；孟秋（秋天的第一个月，农历七月）（此题旨在考查学生对传统文化常识的了解和掌握情况，任选一项作答即可。） 5.（2分）示例：①落花伴蝶眠；鸣蝉携风歌…… 阅 （60分） 6.（4分）度（估计、揣测）霁（雨雪停，云雾散，天放晴）策（扶，拄）浴（沐浴，游泳，洗澡）（此题旨在考查学生对重点文言实词的掌握情况。） 7.（3分）A.者B.于C.但（此题旨在考查学生对常用文言虚词的掌握情况。） 8.（2分）当 9.（2分）道路平坦，好像可以四通八达，两边全都是山，烟雾缭绕，山峦起伏，千变万化，来不及看，仿佛进入了画卷一般。（重点关注‚康庄‛‚峦‛‚皆‛‚暇‛四个关键词，译错一个扣0.5分，扣完为止。）（此题旨在考查学生对文言文翻译方法及课文重点词句的掌握情况。） 11.（2分）示例：坪坦、坡陡、雾多、云奇、水清、石怪等（任意答对一个方面得0.5分。少答扣分，多答不限。）（此题旨在考查学生概括和提炼文章要点的能力。） 12.（2分）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（错一字扣0.5分，扣完为止。）（此题旨在考查学生对古诗文背诵的掌握情况。） 二、种桃种李春风，一枝一叶一精神（9分） 13.（2分）示例：在寂静无人的山谷里，一颗松树扎根悬崖，长得郁郁葱葱，必欣然誉之“精神灿烂”。（此题旨在考查学生根据所提供的语境体悟生活、仿写句子的能力。这里主要是考查从不经意的生活细节中发现闪光点的能力。生发自然，句式相近，即可赋分。 14.（2分）自我，精彩，个性，美丽等所有向真、向善、向美、向上的价值取向均可。（此題旨在考查学生联系语境理解词义的能力。） 15. (2分）示例：①“塔莎奶奶”兴趣广泛，热爱生活。譬如她喜欢“扎着俏丽的小花巾，穿着素色布裙，赤着脚，修剪草坪，逗弄小狗，泛舟淸溪，吟诗作画。” ②“塔莎奶奶”乐观向上，童心未泯。譬如“下过雪后，她喜欢去寻觅动物的足迹，她把鼹 鼠的足迹比喻成“一串顶链”，把小鸟的足迹比喻成“蕾丝花边”。（此题旨在考查学生根据细节描写概括人物性格特征的能力。） 16. (1分）反义同：灵魂浅薄，思想消极，精神颓废，心灵空虚等。（此题旨在考查学生通过寻找反义词加深词语理解的能力。） 17. (2分）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（上下句各1分，每句见错无分。）（此题 旨在考查学生对古诗文背诵的掌握情况。） 三、家中常有八珍尝，哪及山间野笋香（10分) 18. (2分）鲜。（此题旨在考查学生通览全文、把握核心内容的能力。） 19. (2分）“很符合文人雅士的心情与口味”或“松、竹、梅被称作岁寒三友，竹子自然成为清高的象征。”（任答一句或两句全答均可）（此題旨在考查学生联系上下文理解文意的能力。） 20. (2分）俗。（此题旨在考查学生根据诗词对偶和押韵的特点遣词造句的能力。） 21.（2分）示例：大街小巷中，过去驾车一族，忽然间都骑上了共享单车，这是一种返璞归真的生活方式° 22.（2分）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（错一字扣0.5分，扣完为止。）（此题旨在考查学生对古诗文背诵的掌握情况。） 四、名胜楹联藏机趣，山水云月醉乾坤（13分) 23. (2分）以山水云月为依托，含蓄曲折地表达某种意兴或感受，同时也展现出智力上的 灵巧和聪慧。（此題旨在考查学生抓住关键语句，厘清重要概念的能力。） 24. (3分）（A).①(B).③（C).②（此题旨在考查学生的语言感受能力，艺术与人生的境界有许多相通之处，学生不一定真正懂得王国维的话，但通过字面意思，仍能捕捉到某种内在联系，这就是所谓的语感。） 25. (2分）寥寥十字，山水之清幽雅致与联家之精神意趣无不毕现。（此题旨在考查学生 通过阅读提取文段中心句的能力。） 26. (2分）示例：皓月当空，水面上浮光跃金，满地里月色如水；云烟四起，瞬息万变，似满天峰峦如聚。（此題旨在考查学生的语言表达能力。只要学生能抓住原句主要内容自然生发、合理想象，语言具有较强表现力，即可赋分。） 27.（2分）山水云月一沙鸥。(此题旨在考查学生阅读归纳提炼文章主旨的能力。） 28. 五、慈悲为怀送惊喜，善良无价嬴人生（10分) 29. (2分）善良无须考核（此題旨在考查学生提取关键词句为文章拟题的能力。） 30. (2分）为后文写让小男孩出演剧本埋下伏笔。答“设置悬念”亦可。（此題旨在考查学生对常见写作方法的了和掌握情况。） 31. (2分）硬币为什么是“濡湿”的？有可能是刚刚通过擦鞋得来的硬币，上面还沾有劳动的汗水；也有可能是一直想着要归还钱币，而在手心攥得太久。但无论是哪一种可能，此时此刻，文尼斯基的勤劳和诚实，都深深地打动了沃尔特，所以，他的心头陡然荡漾起一股暖暖的热流。（答对一问得1分。）（此題旨在考查学生一般的文学想象能力和逻辑推理能力。） 32. (2分）示例：善有善报；积善成德；机遇总是垂青心地善良的人；善良是人生的通行证等。（此題旨在考查学生的阅读表达和人生感悟能力。） 33. (2分）但愿人长久，千里共婵娟。（上下句各1分，每句见错无分。）（此題旨在考查 学生对古诗文背诵的掌握情况。） 【注】语文答案具有很强的即时性和情景性，很多字词的理解和文章的解读，离开了现有的问题和语境，可能会呈现出完全不同的面目，甚至同一问題同一语境，不同学生的解答，也可能呈现出不同的情态，所以，阅卷老师在评阅过程之中，务必认真通读原文，仔细揣摩题意，去芜取精，把握要旨，让每一份答卷做到对无一遺，错无一漏。 作 （50分） 34.作文50分【评分细则】 本次作文命题的材料与“汉字”命题的材料均出自清代文学家张潮的《幽梦影》。在这部字字珠饥、意味隽永的佳作里，作者用一段精辟的论述阐释了不一样的“知己观”—— 不独人与人，会有俞伯牙与钟子期那种“高山流水遇知音”的纯真友情；人与物之间，也会产生超越世俗的殷殷之情：当具有某機质之“人”遭遇某种特质之“物”的时候，他们就会气息相应、心意相通、神韵相合，成为“一与之订、千秋不移”的知己。 在本套试题啊，我们总是力图贯彻这样一种理念：即在阅读板块中，尽可能渗透写作能力的考查，反过来，在写作板块中，尽可能兼顾阅读能力的检测，因为，读写本一体，读写应互动。写作过程中，考生只有正确解读材料，充分把握题意，才能准确拟题，畅快行文。 《我以 《我以
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