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2015年葫芦岛市初中毕业生学业考试 语文试卷 一、积累与运用(满分30分) 1.选出下列词语中加点字音形完全正确的一项(▲)(2分) A.接触chù 晕车yùn 友谊yì 钻木取火zuān B.心弦xián 下载zài 希冀jì 沁人心脾pǐ C.荫蔽yīn 吮吸shǔn 拯救zhěng 沤心沥血ǒu D.餐券juàn 剔除tī 朝廷tíng 一哄而散hòng 2.选出下列各句中加点成语运用有误的一项(▲)(2分) A.水污染防治是我国新时期发展中一件刻不容缓的大事。 B.青年们要牢记自己的使命，不枉费光阴，面对时代的召唤，昂首阔步，一马当先。 C.我们班很多同学都苦心孤诣地学习，希望在中考时取得理想成绩。 D.我们在加油站、车站、公园等很多地方都能看到一些“奇葩翻译”，令人忍俊不禁。 3.选出下列对病句修改有误的一项(▲)(2分) A.数学老师运用交通事故统计数据进行教学，使学生不仅增强了安全意识，还学会了计算方法。 修改：将“增强”改为“提高”。 B.今年将有近50名左右的学员在法库县通过驾驶培训考试，获得私用飞机驾照。 修改：删去“近”或“左右”。 C.香港电影导演徐克翻拍的红色经典《智取威虎山》，在全国引起了观影热潮。修改：将“引起”改为“掀起”。 D.随着社会的发展，使古村落居民的居住环境已不能满足现代人对居住条件的需求。 修改：将“使”删去。 4.选出下列文学常识表述有误的一项(▲)(2分) A.《诗经》是中国最早的诗歌总集。编成于春秋时代，共三百零五篇。《蒹葭》选自《诗经·秦风》。 B.《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》。作者宋濂，宋代散文家，字景濂。 C.《观沧海》选自《乐府诗集》。作者曹操，东汉末年政治家、军事家、诗人。 D.苏轼，宋代文学家。字子瞻，号东坡居士。与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。 5.选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项(▲)(2分) 行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A.本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。 B.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。 C.“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。 D.“多歧路，今安在?”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。 6.选出下列关于课外名著的说法有误的一项(▲)(2分) A.《骆驼祥子》中，当祥子遇见了忙碌一生却依然穷困潦倒的“老马”后，他对前途感到了失望，但最终使他彻底走向堕落的却是得知了小福子的死讯。 B.《西游记》中的沙悟净原是卷帘大将。他吃苦耐劳、任劳任怨，面对妖魔作战勇猛、不屈服妥协，但嫉妒心强、爱搬弄是非。 C.《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在二度前往非洲经商时，遇上了海盗.成为海盗头子的奴隶。后来他和另一个小奴隶佐立侥幸逃脱。 D.《格列佛游记》中，小人国的国王和大臣们都很贪婪、残忍，而且野心勃勃，党派之间相互倾轧，与邻国之间战火不断。 7.结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。(2分) 有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，赛场上一句热情的鼓励是幸福;灯光下一次醉心的阅读是幸福; ▲ ; ▲ 。只要用心体会，幸福俯拾皆是。 8.阅读下面两则材料，根据情境回答问题。(3分) 【材料一】2015年6月5日是第44个“世界环境日”，也是我国新《环保法》实施后的首个环保日，我国今年的环保主题是“践行绿色生活”。 【材料二】2015年6月4日，环保部公布的《2014中国环境状况公报》显示，2014年全国开展空气质量新标准检测的161个城市中，只有16个城市的空气质量年均值达标，有145个城市的空气质量超标。 【情境】校园广播站准备办一期以“绿色生活我能行”为主题的节目，作为主持人，请你在节目的最后，结合以上两则材料向同学们提出建议。 你准备在广播中说些什么?把你想说的话写下来。(60字左右) 9.古诗文默写填空。(13分) (1)无言独上西楼，月如钩。 ▲ 。(李煜《相见欢》) (2) ▲ ，提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》) (3)伤心秦汉经行处， ▲ 。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (4) ▲ ，归雁入胡天。(王维《使至塞上》) (5)浊酒一杯家万里， ▲ 。(范仲淹《渔家傲》) (6)安得广厦千万间， ▲ ，风雨不动安如山!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (7) ▲ ，良多趣味。(郦道元《三峡》) (8)下见小潭， ▲ 。(柳宗元《小石潭记》) (9) ▲ ，闻寡人之耳者，受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》) (10)《天净沙·秋思》中，作者用“ ▲ ， ▲ ”直抒胸臆，道出天涯游子之悲。 (11)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，通过用典抒发作者无限怅惘心怀的诗句是： ▲ ， ▲ 。 二、阅读(满分60分) (一)阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成10-13题。(10分) 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也 。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (选自《曹刿论战》) 【乙】唐齐王景达①将兵二万自瓜步②济江，距六合③二十余里，设栅不进。诸将欲击之，太祖皇帝④曰：“彼设栅自固，惧我也。今吾众不满二千，若往击之，则彼见吾众寡矣;不如俟其来 而击之，破之必矣!”居数日，唐出兵趣⑤六合，太祖皇帝奋击，大破之，杀获近五千人，余众尚万余，走渡江，争舟溺死者甚众，于是唐之精卒尽矣。 (选自《资治通鉴》) 【注】①唐齐王景达：南唐齐王李景达。④瓜步：今江苏六合东南。③六合：今江苏六合。太祖皇帝：赵匡胤。⑤趣(qū)：奔赴。 10.选出下列各项中加点词意思不同的一项(▲)(2分) A.公将鼓之 唐齐王景达将兵二万自瓜步济江 B.公将驰之 若往击之 C.彼竭我盈 则彼见吾众寡矣 D.惧有伏焉 彼设栅自固，惧我也 11.将选文中画线的语句翻译成现代汉语。(4分) (1)一鼓作气，再而衰，三而竭。 译文： (2)不如俟其来而击之，破之必矣! 译文： 12.简要概括【甲】文的主要内容。(不超过25个字)(2分) 答： 13.说说【甲】【乙】两文中曹刿和太祖皇帝有哪些共同点。(2分) 答： (二)阅读下面选文，完成14-19题。(20分) 滴水之恩 ①紫红色的天空渐渐变成暗黑，我孤单地走在村路上。 ②为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔，我来到这个金黄菜花亦开亦败的陌生乡间。当我绕过好些小桥流水人家，再寻回先前下车的小街时，早已错过了返程的班车。想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛，我踏上了30里的归途。 ③雷声从远处沉沉地压过来，闪电已在天边耀眼地勾勒…… ④我边走边期盼着能搭上顺路的车。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，然而司机丝毫不理会我极力挥舞的手臂，绝尘而去。 ⑤雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。 ⑥终于，一辆小拖车被我拦在了路中央。烟尘未散，我已冲到了驾驶室的窗下。看到司机的一瞬间，我便认出了他…… ⑦几个月前，我来到马山小镇见习，看见他颓废地斜靠在土墙根下，衣衫不整，须发蓬乱，无神地半合着眼。人们在他身边窃议着，却不愿 多事，怕帮助这样一个来路不明的人会给自己惹来意想不到的麻烦。虽然这个潦倒的人并没有在面前放一只乞讨钱币的碗，但我确信，他一定又渴又饿，于是我到几步之外的茶水摊买了一杯水、一块糕递给他。他无神的眼并没有因我的热心而闪亮，他甚至都未抬眼看一看，便自顾自地吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我规劝了那个流浪汉一句，便走开了。 ④眼前这个人虽然整洁而精神，我还是认出了他。我焦灼地问：“去马山吗?”他迟疑了一会儿，点了点头。我连声道谢，赶紧爬进了驾驶室。 ⑨小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽灭。“你是马山人?”他问。我摇摇头：“不是，我在那儿见习。”他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人……”话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。 ⑩四周静静的，只有雨点叩窗的脆响。他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，没脸回家，流落到马山，有个人给我水喝，给我吃的，可惜我不认得她，要不，真得好好谢谢她。”我试探道：“就因为那个人送你一点水、一点吃的吗?” 11 他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那时候心灰意冷。她劝我：‘快散集了，要去哪里，你也该去了。’我听了她的劝告，回家了。唉，我真的不知怎样感谢她，要不是她那一杯水、一块糕、一句话，我现在还不晓得会怎样呢!” 12 他没有认出我来。我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢!”我决定不提看见他潦倒情形的就是我。因为我不仅想维护他的尊严，还想让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。 13 他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢该谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把啊。”他深吸了一口烟，然后徐徐吐出。我用[来力地点点头。 14 “马山到了!”他刹住车。我道着谢，请他下来喝杯热茶休息一会儿。他笑了笑，一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。再见!”雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花…… 15 人生就是这么奇妙，当初的滴水之恩，在后来的生活中却得到了别人的涌泉相报，举手之劳，换来的是爱心的传递。 (本文有删改) 14.阅读全文，根据提示填写下面表格。(3分) 时间(1)大雨即将来临时“我”上车后告别时 情节“我”不得不步行返校(2)“我”听小拖车司机讲述马山人帮助他的故事。(3) 15.选文第③段运用了什么描写方法?有什么作用?(4分) 答： 16.选文第⑦段在记叙顺序上有什么特点?本段在全文中有什么作用?(3分) 答： 17.选文第 14 段画线句子有什么含义?(4分) 雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花…… 答： 18.从表达方式的角度，赏析选文第 段。(3分) 答： 19.选出对选文理解有误的一项(▲)(3分) A.选文中的“我”是一位有责任感、热心、善解人意的人。 B.卡车司机的做法更加衬托出小拖车司机愿意帮助他人的善良。 C.选文第11段中的语言描写，表现了小拖车司机对“我”的感激之情。 D.“我”之所以没有告诉小拖车司机“我”就是那个曾经帮助过他的人，只是因为“我”不想损伤他的尊严。
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