答案及评分细则
3. (3分)上联:莫使真心堕尘雾 下联: 要将热血洗乾坤(上下联位置颠倒可给1分) 5. (5分) (1)羹饭一时熟(2)独怆然而涕下(3)天接云涛连晓雾(4) 鸡声茅店月(5)奉命于危难之间(每空1分，错字、添字、减字均不给分) 阅读部分评卷时请注意:①要遵循语文学习的特点并结合学生实际，主观题答到大意即可考虑给满分:②要有利于学生的个性发展和创新能力的培养，要充分接纳学生不同角度的合理回答，对与参考答案不符但能联系原文、言之成理者，要慎重考虑，尽量给分。 6. (3分) (1)在线教学的准备不足。(1分) (2)学生自主学习能力较差。(1分) (3) 家校沟通合作不够。(1分) 8 (2分)自己听到的声音也是真实的(我们自己说话时听到的自己的声音也是真实的)。 10. (2分)不矛盾。“最接近真实”即不是完全的真实，这是就骨传导本身而言的。骨传导时，声波在颅骨中传播的能量只有很小的损失。(1 分)“最真实则是相对于空气传导而言的。与空气传导相比，骨传导的能量损失几乎可以忽略不计。(1分) 11. (3分)因为自己的声音是通过骨传导被我们的大脑接收的，而骨传导失真最小，因此是“真正的声音”: (1 分)他人听到的自己的声音，是经过空气传导的，都失真了。(1分)在这个世界上，我们是自己的“真正的声音”的唯一接收者。(1分) 12. (3分) [示例] (1) 十一二岁的孩子了，难道不应该学会独立面对生活吗?不过，他走了一个多小时了吧?外面下这么大雨，该不会出什么事吧? (2) 凡事都会有第一次嘛， 当然，孩子毕竟要独自横过一条车来车往的马路呢。这都走了一个多小时，按理应该早就回来了呀! (心理描写I分，符合特定情境I分，写出人物的内心矛盾1分) 13. (4分) (1) 用一个拟声词和一个比喻句写出了大雨倾盆的情状，创设了特定的场景，(1分)也为后而写自己的担心和故事冲突作了必要的铺垫。(1分) )(2) 将话语比作颇具杀伤力的"子弹”，表现了“胖男人”的诬陷与辱骂在“我”和“妻子”心中所激起的强烈反应，(1分) “充盈”词， 也生动地写出了妻子对儿子的怜惜之情。(1分) 14. (4分) (1) “防弹衣”比喻新奇，对读者的阅读期待形成了强烈的吸引。(2 分) (②)这一标题也很好地表现了文章主旨:父亲对儿子的鼓励、欣赏及挫折教育像一道坚固的屏障，让儿子的内心变得十分强大。(2 分) 15. (5分) (1)“胖男人”是一个底层劳动者的形象。“胖男人”是一个水果摊的摊主，穿着围裙、眼袋很大、眼圈发黑等都表现出他生活的不易。(2) “胖男人”是主观的，霸道的。他在没有事实依据的情况下一口咬定是“儿子”撞倒了橘子筐，并强迫“儿子”把橘子捡拾起来，表现出他自以为是和恃强凌弱的一面。(3) “胖男人”是偏执的，刻薄的。他根本不听“儿子”和“妻子”的辩解，并恶语相向，咄咄逼人，表现出他胡搅蛮缠和素质低下的一面。(4)“胖男人”是知过能改的。在事实面前，他马上承认了错误并给“儿子”道了歉。(应有概括和阐释。答出1点给2分，答出两点给4分，答出3点给满分) 16. (2分)“足”字表达了农家款待客人时倾其所有的盛情，(1分)淋漓尽致地表现了主人的敦厚淳朴和诚挚好客。(1分) 17. (3分) (1) 面对困境时 (1分) (2) 描绘或赞美山水美景时(1分) (3)事情有了转机时(1分) 19.(2分)然后/知/生于忧思而死于安乐也(画对1处给1分，画对2处给满分) 20. (3分)这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力(通过这些来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干)。(采分点:“使动句式”“曾益”各I分，句子顺畅1分) 21. (3分)“生于忧患”的意思是说，忧患患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达。(1 分)陈胜、吴广出身低微，在戍守渔阳途中遭逢大雨，困于大泽乡，在逃亡也是死、起义也是死的境遇中，选择了为国事而死，最后建立了张楚政权。如果不是“苦秦久矣”，如果不是身处绝境，就没有陈胜、吴广的揭竿而起。(2分) 22. (2分)（1)晚(晚了)，迟(迟了) (1分) (2) 天黑(天色晚) (1分) 写作评分时应注意:①在符合题意的前提下，下列四项有一项突出者应评为一类卷:A.立意新颖: B.构思巧妙: C.感情真挚动人: D.语言富有个性②切忌打保险分 (及格分)、印象分，要敢于拉开档次，敢于打高分。③书写分3分。其中，文字规范1分，端正1分，整洁1分。 24. (50分)写作评分分五类: 一类:中心突出，内容充实，感情真切，有较强的感染力，语言流畅，结构严谨，550字以上，可评45分直至满分。 二类:中心明确，内容具体，层次分明，语言通顺，可评38分至44分。 三类:文章有中心，内容较具体，语言基本通顺，条理清楚，可评30分至37分。 四类:有下列情况之一者可评20至29分:①语句不通，明显的语病在5句以上；②中心不明确，内容空泛；⑧条理不清；④不足400字。 五类:有下列情况之一者评 20分以下:①文不对题；②明显套作；③文理不通；④大量抄袭阅读材料内容，⑤不足300字。
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