二、阅读理解(共40分) (一)阅读下面唐诗,完成下面小题。(4分) 漫成一首 杜甫 江月去人只数尺,风灯①照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳②静,船尾跳鱼拨刺③鸣。 【注释】①风灯:船中桅杆上挂着的灯,有纸罩能避风。②联拳:指夜宿的白鹭屈曲着身子,三五成群团聚在沙滩上。拳,屈曲。③拨刺:拟声词,指鱼在水里跳动发出的声音。 11、这首诗通过“_____________”“风灯”“宿鹭”“_________________”等意象,描绘出一幅恬淡平和的江上月夜图。(2分) 12、这首诗运用了“以动衬静”的手法,请结合第四句简要分析。(2分) (二)阅读下面文言文,完成下面小题。(12分) 【甲】大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。 (节选自《礼记·礼运》) 【乙】齐宣王见孟子于雪宫①。王曰:“贤者亦有此乐乎?”孟子对曰:“有。人不得,则非②其上矣。不得而非其上者,非③也;为民上而不与民同乐者,亦非也。乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。” (节选自《孟子·梁惠王下》 【注释】①雪宫:齐宣王的离宫(古代帝王在正宫以外临时居住的宫室)。②非:诋毁,埋怨。③非:错误。 13、下列句中加点词的意思相同的一项是( )(2分) A. 男有分,女有归 归来见天子 B. 是谓大同 非独贤者有是心也 C. 齐宣王见孟子于雪宫 介胄之士不拜,请以军礼见 D. 乐民之乐者 然则何时而乐耶 14、下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分) A. 大道之行也,天下为公 予独爱莲之出淤泥而不染 B. 货恶其弃于地也 皆以美于徐公 C. 人不得,则非其上矣 余则缊袍敝衣处其间 D. 不得而非其上者 其一犬坐于前 15、将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)选贤与能,讲信修睦。 (2)忧民之忧者,民亦忧其忧。 16、中华优秀传统文化倡导讲仁爱、重民本等思想理念,【甲】文描述了以(1)“______________”(用原文语句回答)为核心的儒家大同社会理想,【乙】文则明确提出了(2)“________________,________________”(用原文语句回答)的观点。全心全意为人民服务是中国gongcd-的根本宗旨,执政为民要落实在一件一件的实事之中,“忧民之忧”就是为群众排忧解难,“乐民之乐”则主要体现在让发展成果惠及百姓。(3)“国无德不兴,人无德不立”,请从修身立德的角度谈谈对【甲】文中画横线句子的认识。(4分) (三)阅读选文,完成下面小题。(10分) 最是书香能致远 勤廉 ①打开一本书静心阅读,加入读书小组参与读书打卡活动,线上聆听一场读书讲座……第二十七个世界读书日到来之际,丰富多彩的阅读活动吸引人们踊跃参与,氤氲书香助力营造全民阅读的浓厚氛围。 ②总书记指出:“要提倡多读书,建设书香社会,不断提升人民思想境界、增强人民精神力量,中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。”阅读是获取知识、增长智慧的重要方式,是传承文明、提高国民素质的重要途径。深入推进全民阅读,对加强社会主义精神文明建设、促进社会进步具有重要意义。2014年以来,“全民阅读”连续9次被写入《正府工作报告》,“十四望梅川河五”规划和2035年远景目标纲要提出“深入推进全民阅读,建设‘书香中国’”。日益完善的全民阅读体系建设,为人们搭建起发现更好自我的阶梯。 ③整合阅读资源,优质阅读内容供给更充沛。随着信息技术的进步、阅读研究相关支撑学科的发展以及阅读服务产业链的日益完备,传统阅读资源与新兴数字化阅读资源相互补充,为丰富人民群众精神世界提供了宝贵养料。红色经典和重大主题读物的出版发行,增进了读者对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的了解。“中国好书”“数字出版精品遴选推荐计划”等活动,让更多人在阅读弘扬主旋律、传播正能量的精品出版物过程中,爱上读书、读有所得、读有所乐。 ④丰富阅读场景,多元方式让阅读更便捷。移动互联时代,阅读有了新的场景和表现形式。数据显示,2020年我国超过三成的成年人有听书习惯,用耳朵“阅读”成为越来越多人的读书新“姿态”。虚拟阅读设施与实体阅读设施相补充,个人阅读与群体阅读相交融,_____________________……不断拓展的载体和业态,让随时随地随心阅读成为可能,全民阅读加速成为现实。 ⑤保障阅读权益,向阅读人群全覆盖不断迈进。阅读是一种行为习惯,也是一项具体权益。从为阅读障碍者提供盲文出版物、大字出版物、有声读物,到保障未成年人尤其是农村留守儿童、残疾儿童等群体的基本阅读需求,为特殊群体提供精细化阅读服务,让阅读蕴含的温度和人文关怀触达社会的每一个角落。在保障不同群体阅读权益的同时,最大限度降低各个群体的阅读门槛,推动阅读成为人人可享、人人均享、人人乐享的选择与习惯,也可为全民阅读注入更为扎实而深厚的人文内涵。 ⑥最是书香能致远。在阅读中传递书香、传承文明,关系着一个人的思想修养,关系到国民素质的提高,关系到一个国家的兴旺发达。从加强优质内容供给保障“有书读”,到夯实硬件基础、利用技术优势确保随时随地“读好书”,再到开展丰富多彩的阅读活动引导“爱读书”,推广全民阅读不仅要在“全”上做文章,更要在“细”上下功夫。将书香中国建设向纵深推进,更好满足人民群众精神文化生活新期待,我们一定能为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量。 (选自《人民日报》2022年4月21日,有改动) 17、下面对本文中心论点概括最准确的一项是( )(2分) A. 最是书香能致远。 B. 阅读是获取知识、增长智慧的重要方式,是传承文明、提高国民素质的重要途径。 C. 日益完善的全民阅读体系建设,为人们搭建起发现更好自我的阶梯。 D. 将书香中国建设向纵深推进,更好满足人民群众精神文化生活新期待,我们一定能为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量。 18、根据你对全文论述内容的理解,结合上文,在第④段横线处补写一句话。(2分) 19、请简要分析本文的论证思路。(3分) 20、阅读全文和【链接材料】,联系自己的阅读经历,谈谈你是怎样读书的。(3分) 【链接材料】 习近平总书记曾这样说:“我爱好挺多,最大的爱好是读书,读书已成为我的一种生活方式。” (四)阅读选文,完成下面小题。(14分) 不被大风吹倒 亲爱的年轻朋友: ①几天前,你们在我的公众号留言,如果人生中遇到艰难时刻,该怎么办?这确实是一个必须面对的重要问题,谁都不敢保证自己一生中不会遇到苦难,甚至是艰难时刻。我无法告诉你一个适合所有人的标准答案,但可以与你们分享两个小故事,当我遇到艰难时刻时,给我带来知识与力量的一本书和一个人。 ②一本书,是《新华字典》。 ③我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时,与我同龄的孩子都在学校里,他们在一起学习、玩耍,而我孤零零的一个人放牛、割草,十分孤独。幸好在这个时候,我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品,但当时的农村书很少,谁家有本书都视若珍宝,轻易不外借,只有这本《新华字典》是属于我的。我认识的大部分汉字,实际上都不是在学校里学的,而是在辍学之后,通过阅读这本《新华字典》学的。总之,在当年那种孤独穷困的环境里,就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻,也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。 ④一个人,是我爷爷。 ⑤小的时候,我跟着爷爷去荒草甸子里割草,归程时天象诡异,一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来,并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷:“那是什么?”爷爷淡淡地说:“风。使劲拉车吧,孩子。”风越来越大,我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地,双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草,才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓,他的双腿在颤抖,小褂子被风撕破,只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着,车子未能前进,但也没有后退半步。大风过去了,爷爷还保持着这个姿势,仿佛一尊雕塑。许久之后,他才慢慢地直起腰,他的手指蜷曲着,都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样,永远印刻在我的脑海里。 ⑥那么,我们是胜利者还是失败者?风来时,爷爷没有躲避。尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵。我们的车还在,我们就像钉在大坝上一样,没有前进,但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲,我们胜利了。 ⑦我的故事是老生常谈,不一定能让你们感兴趣。但因为这是我的亲身经历,所以还是讲给你们听,但愿能给你们带来一些启发。 ⑧古人云:“道阻且长,行则将至。”年轻朋友们,当我们遇到艰难时刻,不要灰心,不要沮丧,只要努力总是会有收获。希望,总是在失望、甚至是绝望时产生的,并召唤着我们重整旗鼓,奋勇前进。 ⑨一个人可以被生活打败,但是不能被它打倒。 莫言 2022年五·四前夕 (选自人民网,有改动) 21、阅读全文,将下面表格补充完整。(2分) 艰难时刻 应对办法 最终结果 我童年辍学,孤独穷困。 (2) 我度过了艰难时刻,也为以后写小说奠定了基础。 (1) 爷爷攥紧车把、弓着身子与狂风对抗,我死死抓住牛筋草。 大风过后,车在,人在,我们胜利了。 22、品析第⑥段加点词“钉”的含义。(2分) 我们就像钉在大坝上一样,没有前进,但是也没有倒退。 23、自选角度,简要赏析第⑤段画横线的句子。(3分) 一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来,并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。 24、第⑤段画线的句子是细节描写,体现了爷爷怎样的形象特点?(4分) 爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓,他双腿在颤抖,小褂子被风撕破,只剩下两个袖子挂在肩上。 25、联系生活实际,谈谈“不被大风吹倒”给你的启示。(3分) 三、写作表达(共50分) 26、阅读下面材料,你有怎样的联想和思考?请根据自身感受或所见所闻,写一篇文章,记叙、抒情、议论皆可。 【自律】zì lǜ,动词,自己约束自己。 ——《现代汉语词典》(第7版) 草木正发芽,冰雪在融化,春天的脚步,不为谁停下。喧嚣的城市,在这一刻变安静,疫情突如其来,让你我多了牵挂。……祝你不忘少年样,也无惧未来路茫茫,我们像种子一样,一生向阳。 ——《人世间》抗疫特别版歌词 “长大”不仅意味着独立,更是一份沉甸甸的责任,懂得感恩、尊重法治、强调担当,年轻的心灵还有很长的路要走。 ——《人民日报》 要求: ①文体自选(诗歌除外)。②内容充实具体。③书写规范、工整,卷面整洁。④不少于600字。⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名,请以“XX”代替。 参考答案 1D 2C 3B 4D 5A 6D 7、①我想那缥缈的空中 ② 浑欲不胜簪 ③谁家玉笛暗飞声 ④千里共婵娟 ⑤蒹葭苍苍 ⑥佳木秀而繁阴 ⑦马作的卢飞快 ⑧弓如霹雳弦惊 ⑨示例一:落红不是无情物 ⑩化作春泥更护花 示例二:春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 8、(1) ①昆虫记 ②法布尔 (2)符合题意即可。 9、示例一:自强、奉献、守信。 示例二:信仰坚定、自强不息、无私奉献。 10、朱彦夫认为,休养生活不能抒发他的心情,他想回村考证一下,他残缺的身躯还能不能干点事儿。 11、①江月 ②跳鱼 12、示例一:第四句写“跳鱼”“拨刺”之动,前三句写江上月夜之静,以动衬静,衬托出江上月夜的静谧。 示例二:以第四句“跳鱼”“拨刺”之动衬托第三句“宿鹭联拳”之静,营造出一种恬淡、静谧的意境。 13B 14A 15、(1)选拔推举品德高尚、有才干人,讲求诚信,培养和睦气氛。 (2)以百姓的忧愁为忧愁的人,百姓也会以他的忧愁为忧愁。 16、(1)天下为公 (2)乐以天下 忧以天下 (3)要点:结合“不必藏于己”“不必为己”,扣住“树公心(去私心、讲奉献等)”谈认识。 17C 18、示例:线下阅读与线上阅读相结合。 19、本文首先提出中心论点,然后从“整合阅读资源,优质阅读内容供给更充沛”、“丰富阅读场景,多元方式让阅读更便捷”、“保障阅读权益,向阅读人群全覆盖不断迈进”三个方面论证论点,最后得出结论。 20、结合阅读经历、自圆其说即可。 21、(1)爷爷和我割草归程遇到大风。 (2)我用《新华字典》认识汉字、学习知识。 22、“钉”是动词,本义指用钉子等把东西固定在某一位置,文中的意思是爷爷和我顽强地与大风对抗,纹丝未动。 23、从修辞、炼字等角度赏析,言之有理即可。 24、“形象特点”示例:直面困难不躲避、全力以赴不后退、心怀希望不言弃等。 25、联系生活实际、自圆其说即可。 26、作文略 |