|
2019年安顺市初中毕业生学业（升学）考试语文试题
一、基础知识与能力考查(30分)
1.下列词语中加点字音形完全正确的一项是( )(3分)
A.欺侮(wǔ) 帷幕(mù) 自惭形秽(huì ) 大庭(tíng) 广众
B.腌躜(ā) 拂(fó)晓 娇揉造作( jiăo) 怡(yí)然自得
C.狡黠(jié) 松驰(chí) 销(xiāo) 声匿迹 一气呵(hē)成
D.侏儒(rǔ) 娉婷(pīng) 根深谛固(dì) 相得益彰(zhāng)
2.下列句中加点成语的一项是（）（3分）
A.党的十九大报告强调，每位共产党员都必须坚持原则，保持纯洁的党性，在大是大非面前绝不能首鼠两端，更不能见风使舵。
B.在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神，攻克了一个又一个难关，取得了举世瞩目的成就。
C.中央电视台播出的《朗读者》，是大家喜闻乐见的文化节目，像一道清流浸润人心，掀起了全民朗读的热潮。
D.初夏时节，安顺旧州山里江南百花争艳。各地游客慕名而来，趋之若鹜。
3.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）（3分）
A.“弱冠”代称男子二十岁；“而立”代称三十岁；“不惑”代称四十岁；“天命”代称五十岁；“耳顺”代称六十岁。
B.《蒹葭》《关雎》均选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。
C.古人称谓有谦称和尊称之别。“鄙人” “寒舍” “贵姓”属于谦辞，“惠顾” “赐教” “家父”属于敬辞。
D.“达于汉阴”中“汉阴”指“汉水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山， 为五岳之首；“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接的一组是（）（3分）
研究中国文化、探究中国文化精神，
①注重田野调查
②而要植根大地、连通地气
③为此，要坚持“读万卷书，行万里路”
④切不可坐在书斋里
⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉
A.③②⑤①④B.③④②⑤①C.④②③①⑤D.④③②①⑤
5.诗文默写（共8分，每空1分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）
（1）那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、 、你的自由；（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
（2） ,雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》）
（4）荡胸生曾云， 。（杜甫《望岳》）
（5）《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是： , 。
（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，抒发诗人归来时人事全非、恍若隔世的悲痛怅惘之情的句子是： , 。
6.走进名著（共4分，每小题2分）
（1）阅读《西游记》选段，回答问题。
①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大 火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是燠天炽地。……这行者神通广大，念着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者 被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得， 教你早见阎君！”
请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描述的故事情节。
①
②
(2)阅读材料，回答问题。
她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，具有强烈的自尊心和反抗精神。
①材料中的“她”是一部外国文学名著中的主人公，“她”的名字是：
②这部外国文学名著的作者是：
7.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。(共3分，每小题1分)
①读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。②我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。③家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围， 对年轻人的阅读行为进行合理引导。
(1)第①句搭配不当，应把 改为 。
(2)第②句成分残缺，应在 后加上 。
(3)第③句语序不当，应将 与 互换位置。
8.下面这则申请书有两处格式错误，一处用语不得体，请找出并修改。(共3分，每小题1分)
申请书
尊敬的校团委：
为弘扬中华民族优秀传统文化，学校成立了 “经典诵读”课外兴趣小组。本人喜欢诵读，并有一定的基础，请求参加“经典诵读”活动小组，以此来提升诵读能力和文化素养,恳请校团委必须批准。
此致
敬礼
2019年6月1曰
申请人：九(1)班x x
(1)
(2)
(3)
二、阅读能力考查(60分)
(一)阅读《满江红》，完成9~11题。(7分)
满江红
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
9.这首词的作者是 。（1分）
10.请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。（3分）
11、简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿! ”。（3分）
（二）阅读下面文言文，完成12—16题。（18分）
【曱】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（《大道之行也》）
【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（《桃花源记》）
12.解释下列句中加点的词。（共4分，每小题1分）
（1）选贤与能（ ）（2）不独子其子（ ）
（3）屋舍俨然（ ）（4）寻病终（ ）
13.翻译下面的句子。（共4分，每小题2分）
（1）货恶其弃于地也，不必藏于己。
1.乃不知有汉，无论魏晋。
1.【甲】文构想的大同社会理想包含哪些方面？请用自己的话简要概述。（3分）
1.渔人“一一为具言所闻”，桃源人听了之后为什么“皆叹惋”？（3分）
1.【乙】文的“世外桃源”与【甲】文的“大同”社会有什么关联之处?两文各自侧重于哪种表达方式？（4分）
|
