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二、综合性学习 6．龙华中学语文组举办传统文化竞赛活动，你是参赛选手，这次活动有三道竞赛题，设置两个奖项。 第一题：中国是一个诗的国度，唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括 绝句 和 律诗 第二题：认真阅读杜甫的《江畔独步寻花》，根据要求答题 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 （1）下面四项对诗歌的评价，哪一项与诗人的想法相距甚远？ C A．首句“黄四娘家花满蹊”，点名寻花的地点是“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路 B．第二句“千朵万朵压枝低”，“千朵万朵”形容花的数量多。“压枝低”形象的描绘了花儿密密层层，沉甸甸的把枝条都压弯了。 C．第三句“留连戏蝶时时舞”。是说花枝上彩蝶翩翩起舞，这才是最动人的景致，如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头。 D．第四句“自在娇莺恰恰啼”，表面上好像完全在描写娇莺清脆鸣耳的啼叫声。其实，这是一种衬托手法，主要是在表现黄四娘家花儿的美丽与魅力。 （2）你认为是句中的“留连戏蝶时时舞”中用了什么修辞方法？这样写能够表现黄四娘家中花怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？ 第三题：下面是拆乱了的与中华文化有关的一副对联，请你运用所学的对联的知识，重组成一副完整的对联 传统 的 精华 学习 里 经典。 学习国学里的经典，继承传统中的精华 。 【考点】84：综合读写． 【分析】本题是一道关于诗歌的综合读写题．解答时要结合诗歌的内容和自己掌握的相关知识来回答即可． 【解答】第一题：本题考查学生对文学体裁的辨析．能准确识记常见的文学体裁，并能灵活运用．结合自己掌握的知识可知，近体诗包括绝句和律诗． 第二题：（1）本题考查对诗歌内容的辨析能力．解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可．C项“如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头”说法不正确． （2）本题考查对诗句的理解，包括修辞手法的运用，写出了什么，表达了什么情感．从“时时舞”中可知运用了拟人的修辞手法；这句诗写出了黄四娘家花的浓密、艳丽与香气扑鼻；表现诗人对花的喜爱，以及他闲散与快乐的心情． 第三题：本题考查学生理解对联的能力．结合对联的特点和提供的词语可知，完整的对联应为：学习国学里的经典，继承传统中的精华． 综上所述，答案为： 第一题：绝句、律诗． 第二题：（1）C （2）运用了拟人的修辞手法．写出了黄四娘家花的浓密、艳丽与香气扑鼻．表现诗人对花的喜爱，以及他闲散与快乐的心情． 第三题：学习国学里的经典，继承传统中的精华． 三、文言文阅读 7．[一]陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” …… 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 [二]济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“吾乃济阴之巨室也，能救我，予尔百金！“渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！“贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？“渔者黯然而退。他日，贾人游吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？“渔者曰：“是许金不酬者也。“立而观之，遂没。 【注释】贾人：商人。浮苴：水中浮草。巨室：世家大族。浮：泛舟。吕梁：地名。盍救诸：为什么不去就他呢？ （1）解释下列句中，再加点词的意思。 ①度河而亡其州 ②今亡亦死 ③予而百金 ④是许金不酬者也 （2）下列各句中“而”的用法与例句相同的是 B 例句：向许百金，而今予十金。 A．贾人浮吕梁而下 B．足肤皲裂而不知 C．佣者笑而应曰 D．未至，道渴而死 （3）请参照示例，分别用下列句中加点的词。（不要改变它在句中的意思），另写一个词或一句话。[实例：有渔者以舟往救之 救死扶伤（或救护）] ①辍耕之陇上 ②舟薄于石又覆。 （4）文中划线句子翻译成现代汉语 ①若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？ ②或以为死，或以为亡。 （5）读了选段二你有何感想？请写下来。 【考点】DA：课内文言文阅读． 【分析】参考译文： 【一】陈胜是阳城人，字涉．吴广是阳夏人，字叔．陈胜年轻的时候，曾经同别人一起被雇佣耕地．一天，陈胜停止耕作走到田埂上（休息），因失意而长叹了好久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家啊．”一起耕作的同伴笑着回答说：“你是个被雇佣耕地的人，哪来的富贵呢？“陈胜长叹一声说：“唉，见识短浅的人怎么会懂得有远大抱负的人的志向！” 陈胜、吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了．我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏．扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵．现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他．老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了．项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他．有人认为他死了，有人认为他逃跑了．现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人．”吴广认为他讲得对． 【二】从前，济阴有个商人，渡河时从船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救．有一个渔夫用船去救他，还没有靠近，商人就急忙嚎叫道：“我是济水一带的大富翁，你如果能救了我，我给你一百两银子．”渔夫承载着他并把他救上岸后，商人却只给了他十两银子．渔夫说：“当初你答应给我一百两银子，可现在只给十两，恐怕不可以吧！”商人勃然大怒道：“你一个打渔的，一天的收入能有多少？你突然间得到十两银子还不满足吗？”渔夫失望地走了．后来有一天，这商人乘船顺吕梁湖而下，船触到石头沉没，他再一次落水．正好原先救过他的那个渔夫也在那里．有人问渔夫：“你为什么不去救他呢？”渔夫说：“这是因为他答应给我的钱却没有兑现．”渔夫站着观看那位商人在水中挣扎，商人就沉入水底淹死了． 【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可． ①句意为：渡河时从船上落下了水；亡：翻、倾覆． ②句意为：即使现在逃跑（被抓回来）也是死；亡：逃走． ③句意为：我给你一百两银子；予：给，给予． ④句意为：这是因为他答应给我的钱却没有兑现；是：这． （2）本题考查理解文言虚词“而”的含义．解答此题的关键是准确掌握“而”在不同语境中的含义，然后辨析，选出正确的答案即可． 例句句意：当初你答应给我一百两银子，可现在只给十两；“而”表示转折，却． A．句意：这商人乘船顺吕梁湖而下；而：表示承接，无意义． B．句意：脚上皮肤开裂却不知道；而：表示转折，却． C．句意：佣者笑着说；而：表示修饰． D．句意：可还没有到达，就在路上因口渴而死；而：表示承接，无意义． （3）本题考查理解词语的意思．解答此题的关键是结合语句的内容来理解词语的意思，并写出与之意思相同的词或句子即可． ①辍：停止；与之意思相同的词语为：辍学、笔耕不辍、读书不辍． ②薄：逼近、迫近；与之意思相同的词语为：日薄西山、薄暮暝暝． （4）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺． ①要注意“渔”，动词，打渔；这是疑问句．句意为：你一个打渔的，一天的收入能有多少？你突然间得到十两银子还不满足吗？ ②要注意“或”，有人；“亡”，逃跑．句意为：有人认为他死了，有人认为他逃跑了． （5）本题考查感悟启示．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句用简洁的语言回答即可．阅读全文可知，商人做事不讲信用，出尔反尔，最终失去了生命；据此来回答即可． 综上所述，答案为： （1）①亡：翻、倾覆；②亡：逃走；③予：给，给予；④是：这． （2）B （3）①辍学、笔耕不辍、读书不辍；②日薄西山、薄暮暝暝． （4）①你一个打渔的，一天的收入能有多少？你突然间得到十两银子还不满足吗？ ②有人认为他死了，有人认为他逃跑了． （5）做人要“言必行，行必果”，不能像文中商人那样出尔反尔，失去信用．
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