|
湖北省咸宁市2019年初中毕业生学业考试语文试题参考答案及评分说明 一、基础知识积累与运用(23 分) 1. A(3分。B“niǔ”应为“niù”；C“贬”应为“砭”；D“馈”应为“溃”) 2. B(3分。A“随声附和”褒贬误用: C“鹤立鸡群“不合语境: D“历历在目”与“清清楚楚”语义重复) 3. D(3分，A缺少宾语: B不合逻辑: C关联词使用不当) 4. D(3分。A主语是“习惯，态度”B“人声鼎沸”运用比喻的修辞手法。不是夸张: C此处不需要顿号) 5. (1)拟写一句话新闻(2分) 图1.示例一:美国全面封禁华为。示例二:任正非创立的华为集团被多个国家围猎封杀。示例三:任正非就华为事件接受央视采访。(答出华为事件即可得1分，语句通顺、符合要求1分) 图2.示例一：曹原被评为2018年度科学人物，位居榜首。示例二：曹原发现了让石墨烯实现超导的方法。(答出“2018年度科学人物”或“年度科学人物”或“发现让石墨烯文现超导的方法”或“发现石墨烯超导方法”等给1分，语句通顺、符合要求1分) 图3.示例:我国嫦娥四号探测器成功着陆月球背面。(答出“着陆月球青面”或“成功奔月”或“奔月成功”“成功着陆”给1分，语句通顺、符合要求1分) 图4.示例:建筑史上里程最长的港珠澳跨海大桥开道。(能答出“建筑史上里程最长”或“成功通车”或“通车”均给1分，销句通顺、符合要求1分) (2)现场提问(3分。开放性题目。语言礼貌得体分提问有针对性1分语向通顺1分) 如选图1.示例一:任总您好!现在很多人认为要是不挺华为就是不爱国。您怎么看这个问题呢?示例二:任总您好!您觉得当前这种严峻的形势对于华为的发眼会带来怎样的影响?能简单回答一下吗?示例三:任总您好!谷歌事件令很多用户担心未来华为手机不能用安卓系统。您该如何去应对?示例四:任总您好!面对华为被多个国家封杀的现状，您最大的感受是什么? 6. (1)孙行者一调芭焦扇(或:一调芭蕉扇；借芭蕉扇被骗；唐三藏路阻火焰山。孙行者一调芭蕉扇)(1分，答出“借芭蕉扇”或“过火焰山”即可)；不走西边(或:不往西天取经了；拣无火处走)(1分)；一遇到困难就想着“散伙”(1分，答出“散伙”即可)。 (2)示例一：黄狮精心存善意，开宴会需要猪羊，不是去抢。而是让两名小妖带银子去凡人的集市买；他把小妖当亲人，几次战斗之后，闻知洞府被烧，小妖被打死，悲伤过度，居然要撞崖自杀。(答出一点即可)；示例二: 孙悟空从东海龙王都里借走了定海神针，当龙王知道定海神针是宝物时又反悔。百般刁难，可以看出龙王的虚伪、吝啬。示例三：无底洞的耗子精拜托塔天王为义父，是找靠山。示例四：女儿国的蝎子精、狮驼岭的孔雀精、天竺的玉免精都想嫁给唐僧，体现了人的七情六敬。示例五: 黄袍怪痴情于公主，如凡人一般动心动情。示例六:猪八戒好吃懒做。意志不坚定，又爱占便宜，贪女色，自私自利。示例七：石猴为众猴觅得水帘洞，众猴按约定拥戴他为“千岁大王”，可以看出众猴讲信义。(3分。例子符合原著1分，围绕“有人情”或“通世故”分析1分，语言通顺分) 二、现代文阅读<32分) (一)实用类文本阅读(10分) 7. A(3分。BCD三项都与原文意思不符) 8. B(3分。由第④段可知，画线部分没有说明“隐藏性”) 9.示例:①国家或政府出台“禁塑”方面的法律法规:②加大对塑料危害的宣传，劝诫人们少用塑料制品:③尽量减少一次性塑料制品的使用；④不乱丢垃圾；⑤做好垃圾分类，方便塑料废弃物的回收；⑥继续做好科学研究，研发出更好的降解塑料产品。(4分，每1条2分。等出两条。言之有理即可) (二)论速类文本阅读(9分) 10. D(3分。第⑤段没有将两种文化进行对比，没提到“快餐式”文化消费的负面影响)11.C (3分。“不定于一尊”。“尊”，代表最高权威的作品。习总书记用这一典故，是希望文艺作品在选择上要兼顾多层次人民群众的喜好，使经典得以普及。故选C)12. B (3分。第二点原因与原文意思不符) (三)文学类文本阅读(13分) 13. A (3分。“使……形成鲜明的对比”不正确) 14. (1)示例一:“瞥”，快速地看，表现男人对老张的怀疑；“钻”，可见门缝开得很小，男人进门速度之快，表现男人想尽快跟“坏人”(老张)划清界线的心理。示例二：这句话运用动作描写的方法，表现了男人的怀疑、不安和气愤。示例三:“怪异地”表现了男人内心的怀疑:“风一样”用比喻手法，生动形象地表现了男人进门速度之快。这个句子表现了男人的怀疑。不安和气愤。(2分。关键词或福写方法1分，心理1分，意近即可)；(2)作用:①推动情节发展。文中对他的两处描写前后呼应，使老张从被解到误公解除这个情节的推进与逆转显得合情合理。②衬托主要人物。男人由之前的怀疑到后面的解释，都曲折面有力地证明了老张是好人，超清白的。(4分。每点2分:作用1分。结合内容分析I分) 15.示例一:结尾“他又憨憨地笑了……”，留下很多想象和回味的空间:“笑”，让读者感受到老张看到下一代传承了乐于助人的美德后的欣慰，也暗示了邻里关系由过去的互不信任，到现在的友好互助。(文中有6处省略号，可任选其一来品味其言外之意蕴即可，题目下提供的例句除外)示例二:开头“又忘记拔钥匙了”，“又”暗示了这不是第一次发生，引出后文与此有关的故事情节；设置了悬念；“又忘记拔钥匙了”，会导致什么后果呢?示例三:文中第③段“他看眼脚下， 咦，有办法了。”读者会猜想:老张想到了什么办法?是把钥匙放门垫下吗?还是找到一个不起眼但又能让老太太发现得了的地方?示例四:文中两次写到小女孩守在201门口，但并没有写她为什么要这么做。这给读者留下思考的余地:小女孩的行为是她自己想到要这么做的，还是受到老张的启发和影响? (4分。举例1分结合内容分析2分，合乎情理1分) 三、古诗文阅读(25分) (一)古诗文默写(4分) 16. (1) 杨花落尽了规啼。闻道龙标过五溪。(2)海内存知己，天涯若比邻。(3) 山气日夕佳，飞鸟相与还。(4) 受任于败军之际，奉命于危难之间。(4分， 每小题1分，错、漏或添字该小题不得分) (二)文言文阅读(15分) 17. C(3分，遗:疏忽，遗漏) 18. A (3分。A与例句都是介词，到: B介词。在: C介词。比: D介词。向) 19.C（3分。“陶侃在生活上不拘小节”与原文不符) 20. (1)陶侃秉性聪明机敏，对人恭敬，做事勤恳，整天并拢双膝，端正地坐着。(终日:整天，1分:危:端正地，1分:大意1分) (2)活着的时候对于社会没有什么好处(或贡献)。死了后对于后世没有留下好名声。(益:好处，1分:闻:闻名，此处可译为“留下好名声”，1分:大意1分) [参考译文]陶侃年轻时父亲就去世了，家境贫寒。普愍帝建兴三年(315)， 陶侃在广州朝史任上比较空闲，常常早上逃一百块砖到书房外。晚上又把砖运回书房里。有人问他这样做的原因，陶侃回答道:“我正要努力去恢复中原，过于清闲安乐，以后恐怕担当不了重任，因此要使自己筋骨劳累。” 晋明帝太宁三年(325)五月，任命陶侃为征西大将军，統领荆、湘、雍、梁四州军事。荆州制史，荆州地方的百姓听到这个消息后，都互相庆贺。陶侃秉性聪明机敏，对人恭敬，做事勤恳，整天并拢双膝，端正地坐着，营署里许多的事情。检查管理，没有疏忽遗漏的地方，也没有一定的空闲时间。陶侃经常告诉别人说:“古民治水有功的大禹是位圣人，他尚且爱惜每一寸光阴，至于我们这些普通人，更应当爱惜每一寸光阴，怎可以只图尽管玩乐，过度喝酒以至大醉呢!活着的时候对于社会没有什么好处，死了后对于后世没有留下好名声，这是在放弃自己啊!” 陶侃在军队里工作了四十一年，精明果敢，善于判断，观察事物细致周密，别人不能欺骗他；陶侃管辖的地方很多，从南陵一直到白帝城，方圆几千里内都很太平，甚至东西丢失在路上也没有人拾为已有。 (三)古诗词赏析(6分) 21. (1) D (3分。诗中没有表达诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情) (2)示例:赞同。①诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹琴”“长啸”.这是以声响托出静境，即“以声写静”;②以动态的景物“弹琴”“长啸” 来渲染。反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境。即“以动衬静”。( 答出一个方面即可，联系“弹琴”“长啸”作分析2分:答出“烘托”或“反衬”1分:仅答“赞同"或“不赞同”不得分) 四、写作表达(50分） 22.略
|
