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四、名著阅读（10分） 20. 下列对相关名著解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. 《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，情节曲折，其中真假美猴王、拳打镇关西、车迟国斗法，女儿国遇难等故事极其精彩。 B. 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说，讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。 C. 《昆虫记》是一部十卷本科普巨著，体现了作者敬畏生命的情怀，它行文活泼，语言诙谐，堪称科学与文学完美结合的典范。 D. 《水浒传》采用先分后合的链式结构，成功地塑造了宋江、吴用、林冲，武松等好汉形象，其语言使用古代白话，富有表现力。 21. 八（1）班某同学想阅读王树增长篇纪实文学作品《长征》，请你从阅读纪实作品的基本要求出发，以《红星照耀中国》为例，给予阅读方法上的指导。（3分） 22. 《傅雷家书》与诸葛亮的《诫子书》所体现的教子之道有什么相似之处？请简要阐述。100字左右。（4分） 五、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，选择一个题目写作。 清晨，几个人在郊外散步，忽然听到一阵凄厉的鸡叫声，只见一个人抓着一只鸡走来。鸡尾羽略长，颇似野鸡。散步人问："敢抓野鸡？”那人气愤地说：“邻居家的公鸡！半夜啼叫，害得我一夜没睡，我一早就把它买来，马上就让它变成盘中餐！”散步人笑而不语。 题目一：将材料扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。要求：不得泄露个人信息，不少于600字。 题目二：角度不同，对事物的看法也不同。从材料中公鸡、买鸡人、散步人等不同角度可以悟出不同的道理。请任选一个角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不得泄露个人信息；不少于600字。 参考答案 1D 2C 3A 4B 5C 6C 16C 18A 20A 7. 诗人表面上写的是松树，实际上也是在写人，小松自小生长在草丛之中，直到长大以后才被人发觉，诗人是托物讽喻，表达了自己虽然才华横溢，但由于出身贫穷而不受赏识的愤懑以及不满之情，诗中字里行间充满理趣，耐人寻味。 8. (1). 年龄 (2). 逗弄 (3). 全、都 9. （1）这是何家的房子。（2）就好像人的眼睛有瞳孔，如果没有它眼睛就不会明亮。 10. 示例1：我最喜欢何晏。何晏从小就聪明，深受曹操喜爱，当他知道曹操想要收他为义子的时候，他聪明地用行动表明自己的志向，这是一般人做不到的。示例2：我喜欢谢仁祖。谢仁祖为人谦逊，面对众人的夸奖时，没有被冲昏了头脑，对自己有清醒的认知，对于一个小孩子来说，这是难能可贵的。 11、 (1)会当凌绝顶 (2)一览众山小 (3)无可奈何花落去 (4)似曾相识燕归来 (5)先天下之忧而忧 (6)后天下之乐而乐 12. 方志敏是一个为了执着追求理想和信仰、放弃荣华富贵、甘于清贫、视死如归的革命者。 13. ①“清贫”指方志敏生活清寒贫苦，放弃富裕的物质生活，拒绝名利的诱惑，节俭清廉。②“高贵”指方志敏精神富有，他“创建了革命根据地”“让那里的老百姓都过上好日子”“要建设可爱的中国”，是一个贵族式的革命英雄。③以方志敏为代表的革命家为了天下苍生的幸福、为建设未来美好的中国，坚守贫困、清白节俭、英勇无畏，他们清正廉洁的品质，无比高贵，令人敬仰。 14. 取材丰富。探访故居，听朋友介绍；陈述故事，介绍优秀事迹；联想亚瑟，进行英雄类比……文章层次清晰，内容具体，体现了散文选材的多样性。 15. 采用设问、比喻的方式，直抒真正的贵族就是要心怀百姓，要有悲天悯人的善良，要有实现理想的热情，还要有为信仰抗争到底的坚强。 17. 示例：以诗为伴，可增长知识。通过读诗，可以了解中国的历史人物、成语故事、文学常识、风土人情等，这些知识，很多都与诗词有关。古代诗人，多以写实为主，贴近人们生活，反映了当时民众的生活现状和思想动态。以诗为伴，可培养气质。人们常说腹有诗书气自华。通过读诗，忘却烦恼，让自己安静下来，给自己减减压，找回继续前行的动力，达到精神和现实的契合，培养我们的气质，提高我们的修养。认认真真过好日子，把平凡的生活过成诗，就读懂了生活，读懂人生。 以诗为伴，可提高表达能力。古人云：诗读百遍，义自现。熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。在中国传统文化中，诗、书、画是三种常见的表达形式，诗无疑是最精华的存在，前辈们智慧思想的结晶，更是历史存在的最好见证。凡是诗词能力强的人，在人际交往、表达能力、待人处事等多方面，都会表现出过人之处。 以诗为伴，可提高审美能力。读诗的过程,就是一个审美的过程。我们读懂了诗,有了诗心,就可提高自己的审美能力。让自己静下心，感受和古人之间的心灵沟通，没有任何顾虑，不带功利色彩，纯粹体悟那份触动和暖意。那些小桥流水、亭台楼阁、青檐白瓦、苍松翠柏、长河落日，本身就是一首首优美的诗。 19. 布局上采用最新的两舱式，效率更高，技术更先进；容量更大，货运能力更强；使用寿命更长；通过技术可以实现多次低成本重复使用。增强舒适性和安全性。 21、示例：阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。首先，利用序言、目录等，获得对作品的整体印象。阅读序言，浏览目录，跳读正文，我们可以发现，作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索，留意对于人物的相关描写。不妨追问：作品写了什么人？他们在什么时间、什么地方做些什么？重点突出了什么内容？可把重点人物的事迹列表或做思维导图。最后，阅读纪实作品，把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么话，最终是要从作品中获得启迪，用来指导自己的学习和生活。（能得出以上任何一点即可。） 22、《傅雷家书》和《诫子书》都体现了父亲对孩子的循循善诱，也体现了对子女细致入微的关怀。诸葛亮在《诫子书》指明了立志与学习的关系，对其子严格要求，循循善诱。不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。《傅雷家书》中，傅雷对儿子要求也是比较严格，用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子，循循善诱。除此以外，还对儿子生活进行有益的指导，像良师益友一样提出意见和建议。诸葛亮在《诫子书》中也体现出对子女的细微关怀。 23、作文略
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