|
南充市二〇一七年初中学业水平考试语文试卷参考答案及评分意见 一，（共14分，每小题2分） 1．D（A.省xǐng B.汲jí C.藉jiè） 2.D（A.鹊——雀B.事——是 循——寻C.志——致 娇——骄 治——制） 3．C（“忍俊不禁”意思是：忍不住笑。） 4. B（A.“回响”与“情谊”搭配不当；C.“超过”与“以上”重复；D.缺少主语 ） 5. A( “河阳”指黄河北岸；“汉阴”指汉水南岸) 6.A（《农夫和蛇》告诫人们，对恶千万不能心慈手软) 7．C（应为：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉、太守归、禽鸟乐） 二、（共6分，每小题2分） 8．D 9．D 10．C（应为：在“豆腐上打铁”） 三、（共18分） 11．（8分）（1）入则无法家拂士（2）带月荷锄归（3）对影成三人（4）锦江春色来天地 （5）波上寒烟翠（6）峰峦如聚（7）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 (每空1分，错、漏、添字或语序混乱，该空不得分) 12．（6分）（1）BE（B.江风和暖，船行平稳而快速。E.诗中没有表现“对官场生活的厌倦”）（4分，选对一项得2分） （2）新生事物都必须从陈旧的母体中脱胎而出。（或：日月流转，岁月更替。或：旧事物中孕育着新的生机。）（意思相近即可得2分） 13．（4分）示例一“反对（或不需要）。”成长守护平台“实际上是监视学生玩游戏，对学生不信任。家长要与孩子多沟通，培养自制力，而不是“一键禁止”。 示例二：赞成（或需要）。中小学生缺乏自觉性，容易沉迷网络，需要外力严格要求。“成长守护平台”解决了家长的后顾之忧，真正守护着学生的成长。 （围绕“腾讯推出‘成长守护平台’”有观点，言之成理即可给满分。观点1分，理由3分。） 四、（共32分） （一）（12分） 14．（4分）①“我”对漓江美景的喜爱之情。 ②“我”对摇船人自强自立、积极乐观生活态度的敬佩之情。 ③摇船人买下一条腿的鹦鹉并与之相依相伴，和谐共处的友爱之情。 ④摆船夫妇收养先天残疾婴儿的养育之情。 ⑤摇船人赡养两位老人的反哺之情。（每点1分，答出4点，意思相近即可） 15．（3分） ①外貌、语言、动作、神态描写，表现摇船人乐观阳刚、热爱生活。 ②设置悬念。由会背唐诗的鹦鹉引出对鹦鹉主人的好奇，由等待摇船人时的期盼到发现摇船人残疾时的失落，由摇船人的残疾引出摇船人的身世。步步设悬，吸引读者。 ③欲扬先抑（或铺垫），摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望；摇船人的精神品质却让我感动、赞美。 ④烘托（或对比、映衬）。用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。 （每点1分，答出3点，意思相近即可，没有结合文章内容，酌情扣分） 16．（2分）①“我“同情摇船人，担心他没有多少收入，真诚地想帮助他，所以想问他。 ②摇船人阳刚、乐观积极的生活态度让“我“觉得在他面前谈困难和帮助都是多余的，所以张不开嘴。（每点1分，意思相近即可） 17．（3分）①总结全文，点明中心，升华主题。②照应开头，使文章结构完整。③言虽尽而意无穷，给读者留下无限的想象空间。（每点1分，意思相近即可） （二）（8分） 18．（3分）论证方法：举例论证（或：事实论证）（1分）作用：用苏轼读陶渊明《饮酒》诗时区分“见”与“望”的典型事例，具体有力地证明了“在熟读基础上精思，确为‘入书’之妙诀”。（2分，举例概括我1分，观点1分） 19．（3分）放在第⑤段。（1分）孟子的这句话指出了读书要关于分析、大胆质疑，（1分）与第⑤段“阅读中的‘出’，是指读者能站在更高层次、对所读之收做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑“的观点一致。（1分） 20．（2分） ①肖完全相信从书中得来的理论，要用客观事实加以检验。②一旦发现书本理论与客观现实不符，要大胆摒弃。③要在质疑、批判的基础上建构新的正确理论。（每点1分，答出2点，意思相近即可） （三）（12分） 21．（6分，每小题1分） （1）确实（2）拜访（3）推测，估计（4）因此（5）担任，做（6）于是，就 22．（4分，每句2分） （1）（他）身高八尺，常常把自己和管仲、乐毅相比，当时人们都不承认这件事。（“莫之许”宾语前置句式0.5分，“许”0.5分，句意1分） （2）祁黄羊的旖，真好啊！（他）荐举外人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的确，不（怕嫌疑）避开自己的儿子。（“论”“仇”各0.5分，句意1分） 23．（2分） 同：都信任，重用人才。（1分） 异：刘备更渴求得到人才，更礼贤下士；晋平公更知人善任。（1分）（意思相近即可给满分）附：课外文言文译文 晋平公问祁黄羊说：“南阳这个地方缺个长官，谁适合担任？”祁黄羊答道：“解狐适合（补这个缺）。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”（祁黄羊）回答说：“您问（谁）适合，不是问我的仇人是（谁）。”平公（称赞）说：“好！”就任用了解狐。都城的人（都）称赞（任命解狐）好。 过了一些时候，平公又问祁黄羊说：“国家少个掌管军事的官，谁担任合适？”（祁黄羊）答道：“祁午合适。”平公说：“祁午不是你的儿子吗？”（祁黄羊）回答说：“您问（谁）适合，不是问我的儿子是（谁）。”平公（又称赞）说：“好！”，就又任用了祁午。都城的人（又一致）称赞（任命祁午）好。孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的话，真好啊！（他）荐举外人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子，祁黄羊可以称得上是大公无私了。”
|
