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卢一萍《明亮的河》阅读答案

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2015-07-23 22:03
明亮的河
卢一萍
⑴这是我见到的第二条澄明之极的河流。第一条是帕米尔高原的塔什库尔干河。它是至美的帕米尔高原的组成部分,它与那景象是协调的。而叶尔羌河却在大荒凉中保持着自己的品性。只有褐色的岩石和山顶的千年积雪与它相伴。深蓝的河流得不到大地的呼应,只有黄羊偶尔去饮几口水,只有走单的狼不经意地到了河边,在水里映下自己孤独的面容;呼应它的只有天空——白昼里湛蓝的天空和夜晚有月色星光的天空。
⑵在这无边的荒凉中,流动的河是唯一能使人感觉到生命存在的物象。它在鹰飞翔的高度,以其蜿蜒的身姿、孤寂的流水以及没被玷污的、源自久远的深蓝,足以让人感动并得到安慰。
⑶我特意到了河边,掬起一捧水来,饮下,然后把凉而湿的双手捂在脸上。水润着我的肺腑,清醒着我的头脑,而我的口中留下了河水忧郁的味道。
⑷这种忧郁的味道源自孤独吗?
⑸不是的。因为它从一条溪流成长为一条大河,一直在孤独地战斗。
⑹我曾去过这条河的源头,除了零星的草甸,稀少的红柳,就只有亘古荒凉。
⑺孤独是它与生俱来的东西,是它固有的品性。
⑻这忧郁来自它对自己命运的无奈。
⑼在这土地与河流构成的大地上,土地一直是个现实主义者,他坚守着自身的原则,有什么便向世界提供什么——食物和美,丑陋和贫穷;而河流却是个理想主义者,它以飘逸的流动之姿,以不停的歌唱,毫不停止地奔波,直到自己应该到达的宽度和广度之中。
⑽而这条以不可想象的力量,劈开了喀喇昆仑山的河流,却在山下的大漠中消失了。
⑾沙漠不让河流本身死亡,而让它的理想泯灭。
⑿这种活着无疑是受刑、受辱。它是沙漠的囚徒,不能到达海,这条河流就只能说是在苟且偷生。
⒀然而,它具有成为一条大河的条件,帕米尔高原和喀喇昆仑山是它的源头。假如没有塔克拉玛干沙漠,就会有一条横穿新疆,经蒙古,奔东北或华北而入太平洋的大河。果真如此,这片大地该是一种什么样的情形呀,它又会孕育出什么样的文明呢?
⒁但具有劈山之力的它,却被尘沙囚禁了不知多少年。现在,它没有前进,反而不得不退却。
⒂我终于明白,它的忧郁是一个理想破灭者的忧郁,它仅仅是一个遥望大海怅然哀叹的囚徒。
⒃难怪它的流水声里夹杂着叹息。
⒄我以为我理解了这条河,至少看出了它明澈之中包含的忧伤。不想,当我因困顿而入睡之际,却听到一个十分洪亮的、从远处传来的声音说:“每条河流都有自己结束的方式,在外力让它结束的地方,河流才真正开始。你要认识它,只有成为这条河的养子,在它的岸边垒一间石屋,住下来,听它的语言。”
⒅“这么说,这条河流连忧郁都没有了?”我小心地问道。
⒆“这是一条明亮的河,像没有云彩遮蔽的太阳一样明亮。”
⒇“哦,明亮的河……”我一遍遍喃喃自语。
(21)“它知道自己前景绝望,但它不愿放弃它岸边的一株草、一棵树、一畦庄稼、一个村庄、一片绿洲,它为此前往,认为完全值得,认为那在它浇灌下生长着的生命本身就是一片大海,所以这河有一颗母亲那样明亮的心。”
(22)当我醒来,我眼里噙着泪水。我在心里情不自禁地吟出了布罗茨基《切尔西的泰晤士河》中的诗句——
空气有自己的生活,与我们不同,
不易理解,那是蓝色的风的生活,
起源于上方的天空,腾飞而上,
不知在什么地方告终……

 (摘自《读者》2008年第5期,有删节)
20.下面对文章的理解,不正确的两项是(       )(4分)
       A.作者开篇写塔什库尔干河与周围环境的协调与叶尔羌河流域的荒凉,形成对比,以此突出了叶尔羌河的独特个性。
       B.作者认为叶尔羌河本该横穿新疆,经蒙古,奔东北或华北而入太平洋,这样才能体现它的壮美与价值。
       C.叶尔羌河不惧孤独,开山劈道,却在山下的大漠中消逝了,暗示人生命运难以把握的无奈。
       D.“河”被赋予了比喻义,在文中传达的含义是,生命不在于长短,而在于有没有奉献、创造,即有没有一颗明亮的心。
       E.文中多处出现大漠这个词,它既是具体的,即塔克拉玛干沙漠,也是抽象的,即来自人们心中的阻力。
21.阅读文章,回答下面的问题。(6分)
   (1)理解第(17)段画线句“在外力让它结束的地方,河流才真正开始”在文中的含义。(3分)
   (2)文章第(9)段运用了哪些艺术手法?请任选一种进行赏析。(3分)
22.观全文,作者对叶尔羌河的认识和情感态度经历了三个阶段,请简要概括。(6分)
23.文章的结尾引用布罗茨基《切尔西的泰晤士河》中的诗句有什么作用?(4分)

参考答案
20.BE。 B(河的壮美与价值在于“不愿放弃它岸边的一株草、一棵树、一畦庄稼、一个村庄、一片绿洲”,在于奉献、创造,即有明亮的心。)、E(不是“来自人们心中的阻力”而是指“人生道路上的磨难困苦”。)
21.(1)答:叶尔羌河结束了它的流动,但并没有结束它的生命,它始终浇灌着大漠中每一个生命,河流的生命价值因此得以体现。 
   (2)对比、比喻、拟人。任选一种分析。
 运用对比手法,以“土地”和“河流”作对比,强调河流为理想不止追求的特性;
 运用比喻的手法,把“叶尔羌河”比作“理想主义者”,生动形象地说明叶尔羌河充满理想、浪漫的特点。
 运用拟人的手法,“歌唱”等词将叶尔羌河拟人化,形象鲜明地说明叶尔羌河充满理想、浪漫的特点。
22.(1)叶尔羌河在大荒凉中保持着自己的品性,其蜿蜒的身姿,孤寂的流水,久远的蓝让人感到喜欢、安慰。
   (2)叶尔羌河是忧郁的,它为理想的破灭而感到忧郁,作者为此感到惋惜。
   (3)叶尔羌河是明亮的,有一颗母亲那样明亮的心,滋润了岸边的生命,作者对此由衷地赞美。
23.答:(1)以布罗茨基歌吟的《切尔西的泰晤士河》来映衬叶尔羌河,含蓄地表达自己对叶尔羌河的永恒的生命价值的理解;(2)以布罗茨基歌吟的《切尔西的泰晤士河》结尾,表达了人生的不易理解,深化了文章的主题;(3)以诗歌结尾,增加了文章的内涵和感染力,给人以无穷的回味。


二:
1:第一段说“叶尔羌河却在大荒凉中保持着自己的品性”,阅读开头两段,指出叶尔羌河与塔什库尔干河的不同之处。(4分)
2:解释下列语句在文中的含义:(6分)
(1)我的口中留下了河水忧郁的味道。
(2)在外力让它结束的地方,河流才真正开始
3:作者为什么认为叶尔羌河“是一条明亮的河”?读完本文,你有什么感想?(5分)
4:仔细阅读原文,回答下面的问题:(7分)
(1)文章结尾引用布罗茨基《切尔西的泰晤士河》中的诗句有什么作用?(3分)
(2)本文表现手法别出心裁,根据你的理解,简要分析其中一种表现手法,指出它的表达效果。(4分)

参考答案
1:塔什库尔干河与周边环境协调。叶尔羌河流淌于大荒凉之中,蜿蜒、孤寂,让人感动并得到安慰。(能分别答出两条河的特点,得4分)
2:(6分)
(1)作者认为它的忧郁是一个理想破灭者的忧郁,来自对自己命运的无奈。它有理想,渴望到达大海,并为之不懈追求,它不畏孤独,不怕冷落,曾劈开喀喇昆仑,结果它的理想在沙漠中泯灭,它的生命被沙漠囚禁。这其实是作者对叶尔羌河的一种误解。(能答出“理想破灭”或“命运的无奈”,得1分;有恰当的分析,得2分;共3分。意思对即可)
(2)意思是河流奉献自己的生命,浇灌了大地,换来大地盎然的生机,成就自己的根本意义在于成就其他生命。
3:(5分)
因为叶尔羌河具有宽广的胸怀和自我牺牲精神。明知理想无法实现,仍然浇灌着岸边的一草一木,它认为成就自己的根本意义就是在于成就其他生命。
感想示例:人活着,应该为理想而奋斗,更应该对他人有所奉献。
(第一问3分。能答出“自我牺牲精神”,得1分;能答出“成就自己的根本意义就是在于成就其他生命”,得2分,意思对即可。第二问2分。应从“为理想而奋斗”和“有所奉献”两个角度回答,每个角度1分,共2分。)
4:(7分)
(1))一方面表明我们对人生的理解,还有许多未知和误解,不要被表相所迷惑,应进行深刻、理性地思考。另一方面起到深化主题的作用,强调对事物的理解应当从事物本身出发,不能凭主观判断。(3分)
(2)(4分)本文表现手法主要有:托物言志(或象征),内心独白(心灵对话),认识的前后对比等等。说出表现手法得1分,有分析得1分,指出表达效果2分)




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