杨忆 江南节物，水昏云淡，飞雪满前村。千寻翠岭⑵，一枝芳艳，迢递寄归人⑶。 寿阳妆罢⑷，冰姿玉态，的的写天真⑸。等闲风雨又纷纷，更忍向、笛中闻。 注释 ⑴少年游：词牌名。 ⑵千寻：形容极高或极长。古以八尺为一寻。翠岭：指位于粤、赣交界处的梅岭。据传张九龄为相，令人开凿新路，沿途植梅，故有是称。 ⑶迢递：遥远貌。 ⑷寿阳妆罢：唐韩鄂《岁华纪丽·人日梅花妆》云：南朝宋武帝女寿阳公主曾经睡在含章殿的檐下，梅花落到她的额上，成五出之花，怎么拂拭也留着花的印痕，宫中争相摹仿，于是有所谓梅花妆。 ⑸的的：明明白白的意思。天真：自然本色。 节物：时令，节气。 “一枝芳艳，迢递寄归人” 借用陆凯赠范晔的诗“折梅送驿站，寄与陇头人，江南无所有，聊赠一支春”。 阅读练习 1．这首词为咏梅之作，可前三句并未写梅，请分析这样写的作用。 2．从全词看，本词用了什么手法？表达了作者什么思想感情？ 3.此词为咏物之作，在这首词中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（4分） 4.词作运用了哪些写作手法？并作简要分析。（7分) 参考答案 1．起了衬托的作用。点明地点为江南，时令为严冬，刻画出风雪肃杀的景象，为写迎冰雪而开的早梅作铺垫。此处既没有点破梅，又没有刻画梅，却从“水昏云淡”中、前村飞雪中，烘托出梅的“冰姿玉态”来，把梅的傲雪精神表现得淋漓尽致。（意对即可） 2．托物言志或借物言情，借梅花的特征表达了自己虽经坎坷，但仍保持节操的思想感情。“冰姿”二句，是作者对不惧风雪、冰肌玉骨的梅花的高度赞美（或从其生长环境分析）。“等闲”一句写梅花遭到风雨的摧残，“又”字表示自己同样人生旅途上历经风波。（意对即可） 3.梅花（1分）不惧风雨严寒、冰肌玉骨（3分） 4.①侧面烘托（或铺垫）：如用严冬的风雪肃杀烘托出梅的傲雪精神（或为写梅的“芳艳”作铺垫）；或用“千寻翠岭”烘托梅的“一枝芳艳”。（2分）②正面描写梅的芳艳、冰姿玉态、天真等。（1分）③拟人的修辞手法，如“冰姿玉态”，“天真”等，赋予梅以人的品质。（2分）④托物言志或象征。借写梅花抒写个人怀抱。词人屡遭人生风雨摧残，有伤感，但更有一种无惧、豁达和傲岸。（2分） 参考译文 江南早春时节，层云惨淡，水面烟雾蒙蒙，村前漫天飞雪。千寻高的梅岭上梅花怒放，折下一枝，寄给千里之外的不归人。 当年，寿阳公主额上的梅花妆，精致高雅，衬托出她天生丽质、冰清玉洁。可是风雨无情，致使落英缤纷。更让人难以忍受的是，耳边传来幽怨的笛声，令人痛断肝肠。 作者： 杨亿（974—1020），宋代文学家。字大年，建州浦城（今属福建）人。淳化三年（992年）赐进士第，历任著作佐郎、知制诰、翰林学士。曾与刘筠、钱惟演等诗歌唱和，编成《西昆酬唱集》，号“西昆体”。又善骈文。著作多佚，今存《武夷新集》二十卷，词存《少年游》一首。 赏析： 《少年游·江南节物》是宋代文学家杨亿的一首咏梅词。此词上片写梅占春光，梅迎雪放，从梅的特点生发出无限情思；下片着力写梅花的艳丽以及由此引起的感伤。全词以写景始，以抒情终，通过风雪交加之际不畏风刀霜剑的梅花这一物象，抒写了作者别有怀抱的人生感慨。词中借景言情，即景发感，营造出一个深婉蕴藉、若即若离、空朦柔美的意境。 此为咏梅之作。全词以写景始，以抒情终，通过风雪交加之际不畏风刀霜剑的梅花这一物象，抒写了作者别有怀抱的人生感慨 。词中借景言情 ，即景发感，营造出一个深婉蕴藉、若即若离、空朦柔美的意境。 上片起首三句，点明地点在江南，时令为严冬，刻划出风雪肃杀中的景象，为写迎冰雪而开的早梅作铺垫。此处既没有点破梅，又没有刻画梅，却从“水昏云淡”中、前村飞雪中，烘托出梅的“冰姿玉态”来，把梅的傲雪精神表现得淋漓尽致。后面三句，开始直接写梅花。“迢递寄归人”，暗用南朝宋人陆凯赠范晔的诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春”。 下片具体描绘梅的“芳艳”，并在风雨摧残的物象中寄托词人的惆怅和伤感，达到托物抒怀、借景言情的目的。“寿阳妆罢”，用南朝宋武帝女寿阳公主梅落额上的典故。“冰姿”二句，是作者对不惧风雪、冰肌玉骨的梅花的高度赞美。“等闲”一句写梅花遭到风雨的摧残，寄托了词人的升沉之感，芳菲缠绵之中，具沉郁顿挫之致。词人这里用一个“又”字表示自己同样人生旅途上历经风波；又用了“等闲”两字来表达其遭到摧残的“平白无故”。“更忍向、笛中闻”，是以情语作结，辞尽意远，真味无穷，化用了李白“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”（《与史郎中听黄鹤楼上吹笛》）的诗意。李白借笛中有《梅花落》的曲调，运用“双关”的修辞手段，写出当时冷落的心境，在苍凉的景色中透露内心的悲凉。而此词作者则是在风雨纷纷的现实中，感到名花零落的悲哀，在悠扬的笛声中，不忍听到《梅花落》的曲调，表明自己为梅花受风雨摧残而伤感，情致极为凄婉。总之，全词借物言情，营造出若即若离、美不胜收的艺术境界，给人留下了美好的回味。
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