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三、解题思路把握 1、读懂注解，弄清历史典故。-------作者“怀”什么“古” 对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时，一定要读好注解，这也是读懂材料的一把钥匙。 2、结合背景，领会作者意图。------作者为什么怀古 后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，苏轼被贬黄州，到过当地一处叫赤鼻矶的地方——传闻就是当年三国时的古战场赤壁——凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。 辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，诗人登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，这京口北固亭是触发诗人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷安，自己报国无门，是诗人引发诗情的现实原因。 3、深入分析，体悟作者感情-------作者在怀古中表达了什么感情 诗人怀古咏古，大致有这样几种情况： 一种是对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。 如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗。杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土重来未可知。”然而王安石却感到项羽的失败是历史的必然：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。” 第二种情况是把史实和现实交织在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。我们学过的两首宋词《念奴娇·赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》，便是如此。 “故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。” ——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》 借古人少年得志、建功立业来抒发自己年华易逝、功业未竟的人生感慨。 “ 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？” ——辛弃疾《京口北固亭怀古》 作者借歌颂和追慕英雄及其功勋业绩来谴责南宋朝廷的腐败无能和苟且偷安，同时也表达了自己壮志难酬的悲愤之情。 第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥，如李商隐的《贾生》就是这么一首借古讽今的杰作。 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 孝文帝“夜半前席”，郑重求贤，虚心垂询，不是为了寻求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题。讽刺何其辛辣！ 作者以此寓讽时主，又包含了自己怀才不遇的自怜。感慨何其深沉！ 4、总体把握，分析写法-------特别要注意分析典故。（对比、用典） 在构思上，怀古咏史诗可以说百花齐放，有以景衬情的，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》；有议论引发的，如清人刘献庭的“六奇已出陈平计，王饵曾闻贾谊言。敢借妄自归异国，汉家长策在和番。”（《王昭君》），对汉元帝的统治无能作了辛辣的讽刺。 在章法上，或作正对比，或侧面烘托等。 总之，欣赏这类诗歌，我们往往要了解的是作者写了怎样的古人、往事，诗人为什么要写这个古人、这段往事，他在诗中表现出什么态度，这种态度又是运用什么方法来表达的。 自我总结 怀古诗的思想内容主要有： 。 在艺术技巧上主要有： 。
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