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思乡怀人诗 思乡怀人诗的特点： 1、常见思想情感： 羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》 思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》 征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》 闺中怀人：王昌龄《闺怨》 2、如何表达思乡之情？ 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 感时生情：中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归 托物传情：月、雁、笛、柳 因梦寄情：（1）夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。 （2）因思杜陵梦，凫雁满回塘。 妙喻传情：乡愁 一、概念阐释：思乡怀人诗是指表达对亲人、朋友的思念之情的诗歌。 二、思乡（亲）缘由： 1、战乱频仍，久戍不归（边塞诗）；社会动荡，亲人离散。 2、官场失意，仕途坎坷。 3、朋友遭遇不幸（孤寂落寞） 4、中秋望月，重阳登高，除夕孤灯，渴望团圆。5、滞留旅途，孤单寂寞。 6、景似故乡，触景生情。 三、常见主题 （一） 悲情类 这一类型最常见。主要表达 ① 写自己旅途中孤单寂寞的愁苦，内心的凄凉，和对家乡亲人的深深思念，渴望与亲人团聚。 ② 对朋友的思念和关心。 ③ 戍边将士对家乡亲人的思念之情。 （二） 豪情类：诗歌虽写思乡思亲之情，但并不十分的伤感，而是显得乐观旷达，甚至表现豪迈的情怀。（这类诗歌常与诗人乐观的性格或建功立业的人生理想有关系） 塞上听笛（高适） 霜尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 第一二句写的是实景：胡天北地，冰雪消融，傍晚战士们赶着马群归来，天空洒下明白的清辉，这时，不知哪座戍楼吹起了羌笛，战士们思乡之情油然而生。三四句化用《梅花落》曲名的典故，梅花落曲在风吹之下，响遍关山，夜长曲悠，戍边战士思乡之情不尽。纵观全诗，虽然写了战士们的思乡之情，但这种思乡情绪并不低沉，而是乐观开朗、感而不伤的。 四、思乡怀人诗常见的表达技巧 思乡怀人诗的主题非常容易理解，高考中考查的重点在于诗歌的表达技巧。所以一定要重视这项内容。 1、 细节描写；虚实结合：诗人常常从自身写起，写眼前凄凉的景象，写自己内心的孤单寂寞，又通过想象或联想，写家人或朋友的情景。例如： 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？ 一二句，诗人用"抱膝"这一细节描写生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用"灯前"自然引出"影"，而"伴"字又将"影"和"身"联系起来，抱膝枯坐的"影"陪伴抱膝枯坐的"身"，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。 三四句，作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。 2、 使用比喻、拟人等手法将思乡怀人之情化作具体的物象，生动而感人。 例如： 武昌阻风 方泽 江上春风留客舟，无穷归思满东流。 与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。 第二句中“东流”既是写眼前实景，又暗喻诗人归家的愁思，这样化抽象的情感为具体的眼前之景，仿佛能够让读者清楚地感受到诗人那浓郁的思家之情。 诗歌一二句抒发的是诗人旅居他乡的思归之情，三四句写诗人去江边赏花看景，正是为了排遣阻滞武昌所引起的乡思愁情，不说自己为排遣愁绪去江边赏花，却说看飞花忘却归思，以闲适写哀愁，正话反说，正是对思乡之情的强化，也使诗歌含蓄有了变化。 3、 借景抒情，情景交融。 例如： 村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 [注]本诗是王禹偁于淳化二年贬为商州团练副史时所作。 这首诗描绘了一幅 初秋晚景图，盎然生机中含着凄凉,斑斓色彩中蕴含哀伤。抒发了漂泊异乡思念家乡的凄苦悲凉，并暗寓被贬的失意。 颔联运用拟人对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的特性，显得形象生动。又以听觉写动景，以视觉写静景。动静结合，上下映衬。
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