|
古诗词鉴赏答题思路： 一、先要弄清诗歌写了什么内容，表达了什么样的思想感情 １、审视题目。透过诗歌题目，我们可以知道作品的内容范畴———是写景诗、怀古诗、咏物诗，还是送别诗、咏史诗、叙事诗，从而大致推断出作者的思想感情。比如，题为《咏梅》，便知此诗为咏物诗，咏物诗大多托物言志，借以表现作者某种高洁的品性。 ２、抓住诗中体现诗人思想感情的关键词语。如李白《静夜思》中“思故乡”三个字，《春夜洛城闻笛》中“故园情”三个字，就是直接体现作者感情的关键词语。 ３、结合诗歌意象体会作者感情。意象是诗人“意”中之“象”，带有诗人的主观感情色彩。一般情况下“景乐则情乐”，“景哀则情哀”，根据“象”的“哀”和“乐”，我们也能知道作者感情的“哀”或“乐”。此外，像“柳”、“月”、“流水”、“杜鹃”这些意象都是古代诗歌中的典型意象，具有比较固定的情感色彩。抓住这些意象也可帮助我们感知作者的思想感情。 二、弄清诗歌是如何表达的 １、品味诗歌的语言。尤其要关注动词、形容词、叠词、数词、拟声词、色彩词以及运用修辞方法的词句；要从整体上把握诗歌语言的特点、风格，是清新、质朴，是绚丽、明快，或是含蓄、简洁等等。 ２、要知道诗歌创作采用了什么表达技巧。诗歌表达技巧主要包括：对比、衬托、烘托、渲染、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、虚实结合、借古讽今、动静结合、用典、移情及各种修辞。了解这些手法便可在鉴赏时得心应手。 古诗词鉴赏答题要领： 高考诗歌鉴赏题采用主观题形式，答题时需要注意以下几点： １、按要求回答，重点明确。一定要看清题目要求，是分析意象、内容，还是语言、表达技巧，让回答什么就回答什么。弄清出题角度，表达才能有的放矢，重点明确。 ２、观点明确，表述清晰。应该掌握基本的答题表述格式，这就是：先回复出题者的问题，即亮明自己对这一问题的观点。再围绕自己的观点结合诗歌本身展开一个精短的阐释。 ３、恰当运用诗歌鉴赏术语，使表达更准确，更符合鉴赏诗歌的要求，提高答题质量。 做好四个方面积累和准备： １、掌握一些中国古典诗歌的典型意象，了解其感情色彩。如对“杜鹃”、“流水”、“月”等典型意象的掌握可以帮助我们把握诗歌的感情。去年高考就考了“柳”这一传统意象。这方面内容同学们可以阅读《月亮与诗》，《杨柳青草寄深情》和《中国古代诗歌中的典型意象》。 ２、结合诗歌特点，掌握欣赏诗歌的基本方法。包括如何把握诗歌的思想感情，如何欣赏诗歌的语言，如何深入诗歌的意境等。这方面内容可以参考诗歌鉴赏有规律》、《品味诗歌的语言》、《再谈品味诗歌的语言》、《三谈品味诗歌的语言》、《怎样解读怀古诗》及《谈唐代政治感遇诗》。 ３、掌握诗歌鉴赏常用术语，尤其是表达技巧方面的术语。这样不仅能准确把握诗歌特点，而且可以运用到答题中去，提高答题质量。表达技巧方面，可参看《对比、衬托和烘托》；名词术语方面可参看《物象、意象和意境》及《说“移情”》。此外，上文提到的诗歌鉴赏常用术语也应该掌握。 ４、训练语言表达。上文介绍了答主观题的方法，除掌握方法外，同学们还应看些实例，以便于实际操作。每期后面的“练一练”的“参考答案”的答题方法同学们可以借鉴。此外，历年高考古诗词鉴赏题都是有价值的参考材料，将这些题目加以改造变成主观题，也是行之有效的训练方法。 其实，古诗词鉴赏既是一种知识、技能，更是一种文化修养，它需要较长时间的学习和积累。中国古典诗词瀚若星河，璨如明珠，决非本栏几篇文章所能涵盖。如果我们能抛开单纯应试的功利性，从学习继承中华传统文化的意义出发去赏析古诗词之精妙，品味其情感意蕴，那样我们的收获会更大。
|
