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2008年高考语文全国课标卷试 阅读下面这首宋诗，完成8～9题。 题李世南画扇① 蔡肇② 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。 [注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？—1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。 8．请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛? 【参考答案】画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。画面中应有小溪、山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物。 这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。 【命题立意】本题考查鉴赏文学作品的能力。能力层级为D级。 【试题解析】这道题是为了让考生更好地理解、赏析这首诗而作的一个铺垫。所选的鉴赏材料是首题画诗，要想真正能鉴赏这首诗就应在脑海中先有这幅画的图像：一条小溪从两山之间流出；林子里树叶已显泛黄，有些也已坠落在地；一个人抱着水瓮在行走；山那边隐隐约约地露出了寺庙的一角。画面上，小溪、树林(树叶)、人、瓮、山(山坞)这些都是必不可少的；至于寺庙，则可有可无。这画面呈现出的，确是一种乡村野外恬静、安详的气氛。 9．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣?这样写有什么好处? 【参考答案】①“水潺潺”声音的描写，②“秋风瑟瑟”声音的描写，③联想到附近有个村庄的描写，④远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。 这样写的好处是：①使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；②拓展了画面，使之更显丰富多彩。 【命题立意】本题考查鉴赏文学作品的能力。能力层级为D级。 【试题解析】上一题的铺垫，使人的脑海里有了李世南所画扇面的一个大概图像。但题画诗不只是简单地描述画面，还要发挥想象，阐发画面之外的东西。这是诗人要做的，也是我们读诗的人需要去体会并加以鉴赏的。画面上有小溪，诗人便让它发出了“潺潺”的水流声。画面中有树林黄叶，诗人便联想到“秋风”，并使之发出“瑟瑟”的声响。画面里出现了一个人抱着个瓮，不管此人是去溪边汲水还是汲满了水匆匆赶回家，诗人便推定附近必然有座村庄。画面如有寺庙一角，就使诗人很自然地想起了寺庙里的钟，并似乎听到了它发出的悠扬的声音；也有可能画面中没有出现寺庙，但诗人由画面渲染的气氛而耳边仿佛响起了富有韵味的钟声，并想象此钟声定然来自山坞那边的寺庙!诗人所添加的画面之外的这些内容，一方面使画面上原先静止的东西似乎都动了起来，有声有色，这些添加的声响也使野外乡村显得更为幽静；另一方面，它还拓展了画面，如村庄、寺庙的钟(甚至寺庙)，原本都不在画面之中，这样使画面更丰富多彩了。 2007年全国高考语文课标卷 小斋即事 刘一止① 怜琴为弦直，爱棋因局②方。 未用较得失，那能记宫商？ 我老世愈疏，一拙万事妨。 虽此二物随，不系有兴亡。 [注]①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士，曾任监察御使等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。 8.诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分） 【参考答案】第二联两句是对第一联句意的补充。“未用较得失”一句是承“爱棋”句而说，因为“爱棋”是爱棋的方，所以没想到要用棋来较量胜负；“那能记宫商”一句是承“怜琴”句而说的，由于“怜琴”爱的是“弦直”，不在琴声，故怎能用它来记宫商角徵羽五音呢？正是有了这第二联的两句，更突出了第一联中“为弦直”“因局方”的句意。 9.作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么的情怀？ 作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”：直—正直、方——有棱角。正因为自己方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。
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