|
【2016·山东省东营卷】 （一）（4分） 江 上 董颖① 万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。 摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。 【注】①董颖：北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡。②摩挲：用手抚摸。③钓舟：指行舟。 8．这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分） 答： 9．任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（2分） 答： 8.答案：表达了羁旅孤客的离情別绪或对羁旅漂泊的愁绪。或离別的依恋之情。或对结束羁旅漂泊的期盼。评分：答出其中一种得2分，共2分。意思对即可。其它答案符合题意即可。 9．答案示例：构思一:新颍別致，古代诗人笔下“柳”总与“別”相关，此诗却把“柳”与“不别”搭在一起，字面上不诉说怨思离情，读者却能心领神会，可谓不落窠臼，巧妙之至。构思二:思路严谨。总体由远望写到近观，由所见到所思。具体看，由江水到天空，由双鸥飞翔到反顾自身处境，进而引发与柳树的对话。脉络贯通，水到粱成。 写法一：运用衬托，以双鸥相伴相随衬托诗人的孤寂；以江天景致的空旷衬托柳树钓舟的渺小，进而创造出开阔明朗的意境。写法二：动静结合。如一二句分別写静景动景，既表现出境界的开阔，又表现出画面的生机活力。写法三:虚实相生。 如第三四句将“摩挲沙边柳”与想象柳树“成阴系钓舟”相结合，虚实相生，耐人寻味。评分:答对一种得2分，共2分。意思对即可，其中“写法一”，答出一点得1分，答出两点得2分。其它答案符合题意即可。 语言一:用同“万顷”“一双”数量上的对比，写出秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。或用“系”宇，不仅抒写出了惜别的心情，而且切合柳枝修长的特点，造语堪称天然而含蓄，新颍而贴切，语言二：运用修辞。用“摩挲”“汝”将柳树拟人化，既赋予柳树以人情，又別具匠心，传达出诗人的心声。或“镜天飞雪”运用比喻，将天空的明澈与鸥鸟的姿态色彩生动表现出来。评分:答对一种得2分，共2分。其它答案取例典型，分析言之成理即可。 【2016·山东省烟台卷】 7．阅读诗句，完成后面各题。（5分） 诗句一：长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 （《乡愁》） 诗句二：我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！ （《祖国啊，我亲爱的祖国》） （1）依据示例，分析加点意向的内涵，体会作者抒发的情感。（2分） 诗句 赏析 诗句一: 作者借助“船票”这一意象，写出了与爱人的分隔与离别，抒发了作者无限的思乡愁绪。 诗句二: （2）诗人常常借助具体的形象表达抽象的情感，请借鉴这种写法写几句话，表达对母校的“依依不舍”之情。（40字左右）（3分） 答： 7. ⑴参考答案：借助“起跑线”这一意象，写出了祖国开始发展，充满了生机与希望，抒发了作者欣喜（激动、赞美等）之情。（评分:2分。大意对即可） ⑵略（评分：3分。选取的形象恰当1分.表达“依依不舍”之情1分，语言表达流畅 1分） 【2016·山东省潍坊卷】 （一）阅读下面的唐诗，完成12—13题。（4分） 暮春归故山草堂 钱起 谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜幽竹山 窗下，不改清阴待我归。 【注释】①谷口，山谷的入口。②辛夷：木兰树的花，比杏花开得早。 12.试分析诗歌前两句在全诗中的作用。（2分） 答： 13.三四两句表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 答： （一）（4分）12.①描写暮春草堂周围的景色，营造春光逝去、凋零空寂的氛围。（1分）②以鸟稀、花尽、花飞反衬幽竹的清阴“不改”。（1分）13.表达了诗人对翠绿葱茏的幽竹的喜爱，对不为俗世的节操的礼赞。（2分） 【2016·山东省济宁卷】 9．阅读下面这首元诗，回答问题。（4分） 塞上忆汶水 曹元用 沙碛秋高苑马肥，哀笳一曲塞云飞。南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。 【注】沙碛：沙漠。苑马：西域大苑所产的马。 （1）前两句描绘了怎样的景象？（2分） 答： （2）最后一句写“征鸿”有什么作用？（2 分） 答： 9. （1）边塞秋高云飞，展示频繁的惆怅、悲哀的景象。（2分） （2）征鸿，意为“远飞的大雁”，古人常利用它们寄寓自己的情怀。这里借写征鸿未归，表达了思乡思亲之情及厌战的心理。（2分） 【2016·山东省泰安卷】 五、（6分，每小题2分） 阅读《武陵春》一词，完成18-20题。 武陵春① 【宋】李清照 风住尘香②花已尽，日晚倦梳头。物是人非③事事休，欲语泪先流。 闻说双溪④春尚好，也拟⑤泛轻舟。只恐双溪舴艋舟⑥，载不动许多愁。 【注】①选自《李清照集校注》（人民文学出版社1979年版）。武陵春，词牌名。②[风住尘香]风停了，尘土中带有落花的香气。③[物是人非]景物依旧，人事已变。这里暗指丈夫已死。④[双溪]浙江武义、东阳两江水流至金华，并入婺江，两水合流处叫双溪。是当时的风景区。⑤[拟]打算。⑥[舴艋舟]一种形似舴艋的小船。 18．对“日晚倦梳头”中的“倦”字理解正确的一项是（ ） A．心绪不宁，无心做事。 B．疲惫不堪，毫无兴致。 C．百无聊赖，内心空虚。 D．琐事多多，精力不济。 19．对“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句的意思分析正确的一项是（ ） A．化简为繁，化有形为无形，写出了词人哀愁的数量之多。 B．化虚为实，化抽象为具体，写出了词人哀愁的分量之重。 C．词人内心沉重，舴艋舟又太小，确实是“载不动”。 D．词人内心苦闷，双溪又太遥远，“载不动”是一种借口。 20．下列诗句与本词描写的花形态相近的一项是（ ） A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B．花近高楼伤客心，万方多难此登临。 C．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 D．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 五、18.A19.B 20.C
|
