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鉴赏古典诗歌表现手法的方法步骤

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2015-05-26 16:09
表现手法是高考考查的重点。它的含义有广狭之分。广义上的含义等同于表达技巧,而高考通常在狭义方面使用它,主要包括:烘托、渲染、反衬、抑扬、托物言志、虚实结合、动静结合、情景交融、以小见大等。很多时候,表现手法与其他手法在运用上并不存在严格界限,在没有明确说明的情况下,亦可将其他手法视作表现手法的基本内容。

[方法归纳]
鉴赏表现手法的技巧
1.审清要求
诗歌的表现手法丰富多彩,设题的角度五花八门,因此必须从题目中寻求答题的切入口,以免答非所问。有的题目“小角度”设题,题干中明确了表现手法的具体方面;有的则“大角度”设题,“切入点”较大,没有具体的要求,经常为“表达效果如何”“什么样的表现手法”等较为宽泛笼统的说明。
要解决这些问题,平时要注意对高考题目进行分析和探究,归纳高考设题的特点、答案的模式、切入的方式和语言的组织等等。
2.把握关系
因为诗词讲究简洁、凝练,又受诗句长短限制,所以在诗词中,材料之间的关系更多地体现为诗句之间的组合关系。这种关系就是写作技巧,即表现手法。这样看来,几乎所有的表现手法都表现为“关系”:借景抒情是情与景的关系,托物言志是物与志的关系,动静结合是动与静的关系,对比是甲与乙的关系,衬托是主与次的关系,虚实结合是虚与实的关系。因此,善于抓住这些关系,技巧就容易判定了。

第一步 明确手法 用一两个词准确地指出诗歌用了何种表现手法。
第二步 阐释手法 结合相关语句阐释作者是怎样运用这种表现手法的。
第三步 分析效果 分析表现手法表达了作者怎样的感情,或刻画了什么形象,或表现了什么主旨。

[典例剖析]
(2014•浙江高考)阅读下面两首诗,完成下面的题目。
溪行逢雨与柳中庸
(唐)李端
日落众山昏,萧萧暮雨繁。
那堪两处宿,共听一声猿!
三峡吟
(南宋)徐熙
山水七百里,上有青枫林①。
啼猿不自愁,愁落行人心。
【注】 ①上有青枫林:《楚辞•招魂》中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。
简要分析这两首诗抒情手法的差异。
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【解析】 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。分析两首诗中抒情手法的差异,主要从内容和手法两方面比较。内容上,两首诗都写“猿声”,都与“愁”有关,但第一首景中含愁,“昏”“繁”二字点明愁情,“那堪”二句则是直抒愁怀;手法上,都通过描写景物抒发感情,但第二首的愁情主要通过运用典故来抒发,与第一首有所不同。
【答案】 ①第一首寓情于景,“昏”“繁”二字点明了愁;第二首景不显愁,借典故写愁。②第一首以“那堪”唱叹抒情;第二首以理写愁,辨析猿声“不自愁”,愁在人心。
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