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关系类 （一）设问方式 1、从A与B的角度分析这首诗。 2、这首诗在AB上有什么特点？ 3、这首诗是如何运用AB来写的，试作分析。 （二）分析思路 此提问考查的是表达技巧的内容，主要针对的是情景关系、虚实关系、动静关系、抑扬关系等，提问时一般会明确说出，解答时要结合诗句内容分析说明其具体关系。 1、情景关系：触景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融/以乐景写哀情、以乐景写乐情、以哀景写哀情、以哀景写乐情 2、动静关系：动静结合（以动衬静、以静衬动） 3、虚实关系：虚实结合/虚实相生（由实到虚、由虚到实） 4、抑扬关系：抑扬结合（先抑后扬/欲扬先抑、先扬后抑/欲抑先杨） （三）答题步骤 1、明关系：指出两者之间的关系。 2、阐运用：结合诗歌内容具体分析这种关系在诗歌中体现。 3、析效果：说明这种关系的作用（营造的意境、表达的内容、抒发的情感） （四）答题示例 【例题1】阅读下面这首诗，回答问题。 雨后 刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 问：试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 【答案】（步骤一）这首诗采用了动静结合的手法。（步骤二）一、二两句以“水面平”、平静如水面似“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响，写出风起、叶摇、雨滴落的雨后池上特有的动态之美。（步骤三）诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。 【例题2】阅读下面这首诗，回答问题。 江城子 苏 轼 乙卯正月二十日夜记梦。 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行，料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 注：这首诗是诗人悼念亡妻王弗之作。 问：这首词是如何运用虚实来写的，请简要分析。 【答案】（步骤一）这首词采用了虚实结合的写法。（步骤二）上片属于实写，先写入梦前的思念，接着写设想相逢的情景，属虚写。下片先写梦中相见的悲喜，属虚写，后写梦醒后的感慨，属实写。（步骤三）这样由实而虚，由虚而实，充分表达了词人对亡妻的思念之深之苦。 【例题3】阅读下面这首诗，回答问题。 绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 问：分析这首诗景和情的关系。 【答案】（步骤一）以乐景写哀情。（步骤二）诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融融。如此美景的描写是为了“何日是归年”的情感表达。（步骤三）以乐景写哀，更见其哀。以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。 【例题4】阅读下面这首诗，回答问题。 闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 问：这首诗是如何处理抑扬关系的？ 【答案】（步骤一）这首诗采用先扬后抑的手法。（步骤二）前两句先写少妇“不知愁”，是扬；后面两句才说她“悔”，是抑。（步骤三）通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。
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